INTERNET IS INNOVATIVE SOCIALLY-PEDAGOGICAL ENVIRONMENT, AS TEACHING MEAN
Keywords:
software, computer telecommunications, innovative teaching, informative resources
Abstract
The article is devoted consideration of Internet – innovative socially-pedagogical
environment as a mean to the decision of concrete educational aims and tasks.
References
1. Bilddungs Systems in Europa: Entwicklung und Struktur des Bilddungswesen in zehn Landern:
völlig uberarb und erw. Aufl. – Weinheim, Basel: Beltz, – Р.256.
2. Юсупова М.Ф., Подкоритов А. М., Дюкре Л. Г. Комп’ютерна модель спряжених
криволінійних поверхонь // Праці Таврійської державної агротехнічної академії: Прикладна
геометрія та інженерна графіка. – Мелітополь, 2006. – Вип. 4. – Т. 33. – С. 10–14.
3. Arestova O. Information technologies and new trends of human development // 2nd Conference for
Socio-Cultural Research Vygotsky-Piaget. Abstracts. Univ. of Geneva. – Sep.11–15. – Р. 178.
4. Bates (Tony) A. W. Technology, Open Learning and Distance Education. – London and New York:
Routledge, – 266 p.
55
5. Юсупова М.Ф., Сидоренко В.К. Навчання графічним дисциплінам з використанням
комп’ютерно-орієнтованих дидактичних засобів // Таврійський вісник освіти: Науковометодичний журнал. – Херсон: Ранок, 2003. – Вип.2. – С. 76–86.
6. Casey J., & Vogt V. TeacherNet: The wave of future … toward a national network of educators. In
D. Carey, R. Carey, J. Willis & D. Willis (Eds.). Technology And Teacher Education Annual. –
Р.677–679.
7. Bilddungs systeme in Europa: Entwicklung und Struktur des Bilddungswesen in zehn Landern:
vollig uberarb und erw. Aufl. – Weinheim, Basel: Beltz. – Р.256.
8. Ростунов Т. И. Программированное обучение и обучающие машины. – К.: Техніка, 1967. –
126 с.
9. Жичкина А.Е. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей
юношеского возраста: автореф. дисс. ... к. т.н. – М., 2001. – 20 с.
völlig uberarb und erw. Aufl. – Weinheim, Basel: Beltz, – Р.256.
2. Юсупова М.Ф., Подкоритов А. М., Дюкре Л. Г. Комп’ютерна модель спряжених
криволінійних поверхонь // Праці Таврійської державної агротехнічної академії: Прикладна
геометрія та інженерна графіка. – Мелітополь, 2006. – Вип. 4. – Т. 33. – С. 10–14.
3. Arestova O. Information technologies and new trends of human development // 2nd Conference for
Socio-Cultural Research Vygotsky-Piaget. Abstracts. Univ. of Geneva. – Sep.11–15. – Р. 178.
4. Bates (Tony) A. W. Technology, Open Learning and Distance Education. – London and New York:
Routledge, – 266 p.
55
5. Юсупова М.Ф., Сидоренко В.К. Навчання графічним дисциплінам з використанням
комп’ютерно-орієнтованих дидактичних засобів // Таврійський вісник освіти: Науковометодичний журнал. – Херсон: Ранок, 2003. – Вип.2. – С. 76–86.
6. Casey J., & Vogt V. TeacherNet: The wave of future … toward a national network of educators. In
D. Carey, R. Carey, J. Willis & D. Willis (Eds.). Technology And Teacher Education Annual. –
Р.677–679.
7. Bilddungs systeme in Europa: Entwicklung und Struktur des Bilddungswesen in zehn Landern:
vollig uberarb und erw. Aufl. – Weinheim, Basel: Beltz. – Р.256.
8. Ростунов Т. И. Программированное обучение и обучающие машины. – К.: Техніка, 1967. –
126 с.
9. Жичкина А.Е. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей
юношеского возраста: автореф. дисс. ... к. т.н. – М., 2001. – 20 с.
Published
2011-03-28
Pages
49-55
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
