THE STAGE-BY-STAGE CONTROL AS MEANS OF REALIZATION OF THE DIFFERENTIAL APPROACH TO PHYSICS STUDY
Keywords:
levels of mastering of a teaching material on physics, cognitive activity, sequence of the control, profile education
Abstract
In the article, hierarchy of levels of mastering of a teaching material on physics, and also
sequence of its control is offered. Association of multi-variant approach of questions with their
precise sequence promotes an individualization and differentiation of physics study.
References
1. Вагіс А.І., Павленко А.І. Особливості застосування узагальненого алгоритму розв’язування
фізичних задач у профільному навчальному середовищі // Освітнє середовище як методична
проблема: Збірник наукових праць / Херсонський державний університет. Херсон:
Видавництво Херсонського державного університету, 2006. – С. 97 – 100.
2. Головко М.В. Розвиток науково-методичних засад навчального тестування у вітчизняній
дидактиці фізики // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного
університету: Серія педагогічна. – Кам’янець-Подільський: К-ПДУ, 2009. – Вип. 15. – С. 273 –
276.
3. Ильин В.А., Кудрявцев В.В. Элективные курсы по современной физике для профильной
школы // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного університету: Серія
педагогічна. – Кам’янець-Подільський: К-ПДУ, 2009. – Вип. 15. – С. 24 – 28.
4. Шарко В.Д., Колечинцева Т.С. Умови реалізації диференційованого підходу до контролю і
оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи з фізики // Вісник Чернігів. дер. пед.
ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Серія: Пед. науки. – 2009. – Вип. 65. – С. 152 – 156.
фізичних задач у профільному навчальному середовищі // Освітнє середовище як методична
проблема: Збірник наукових праць / Херсонський державний університет. Херсон:
Видавництво Херсонського державного університету, 2006. – С. 97 – 100.
2. Головко М.В. Розвиток науково-методичних засад навчального тестування у вітчизняній
дидактиці фізики // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного
університету: Серія педагогічна. – Кам’янець-Подільський: К-ПДУ, 2009. – Вип. 15. – С. 273 –
276.
3. Ильин В.А., Кудрявцев В.В. Элективные курсы по современной физике для профильной
школы // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного університету: Серія
педагогічна. – Кам’янець-Подільський: К-ПДУ, 2009. – Вип. 15. – С. 24 – 28.
4. Шарко В.Д., Колечинцева Т.С. Умови реалізації диференційованого підходу до контролю і
оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи з фізики // Вісник Чернігів. дер. пед.
ун-ту ім. Т.Г.Шевченка. Серія: Пед. науки. – 2009. – Вип. 65. – С. 152 – 156.
Published
2011-03-28
Pages
70-73
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
