USE OF THE ADAPTIVE DEPARTMENTAL TEACHING FOR FORMING OF MATHEMATICAL COMPETENCE OF STUDENTS OF HIGHER FORMS OF HUMANITARIAN TYPE
Keywords:
type teaching, mathematical competence, adaptive departmental teaching
Abstract
Realization of competent approach in the conditions of senior type school predetermines the
search of technologies in relation to forming of object competency of no type disciplines. In the
article are exposed the possibilities of the adaptive departmental teaching in relation to forming of
mathematical competence of pupils of higher forms of humanitarian type.
References
1. Великий тлумачний словник сучасної української мови [уклад. і голов. ред. В.Т. Бусел]. – К.:
Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2004. – 1440 с.
2. Границкая А.С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: [кн.
для учителя] / А.С. Границкая. – М.: Просещение, 1991. – 175 с.
3. Дахин А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российских школьников /
А.Н. Дахин // Сибирский учитель. – 2004. – № 1 (31). – Режим доступу до журналу:
http://www.meda.educat.samara.ru/download/ docs/3/148.ppt/
4. Зуева М.Л. Возможности использования адаптивной системы обучения для формирования
ключевых компетенцій / М.Л. Зуева // Ярославский педагогический вестник. – 2005. – № 2
(43). – С. 87 – 92.
5. Ключевые термины образовательных стандартов второго поколения
http://pedsovet.org/content/view/5503/249/
6. Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи: матеріали ІІІ
Всеукр. наук.-практ. конф.,(Полтава, 8–9 квітня 2008 р.) / М-во освіти і науки України,
Академія педагогічних наук України, Націон. пед. ун-т. ім. М.П. Драгоманова, Полтавський
держ. пед. ун-т. ім. В.Г. Короленка. – Полтава: АСМІ, 2008. – 272 с.
7. Форми, методи і організація навчального процесу в кредитно-модульній системі: [навч.-
метод. посібник] / С.М. Гончаров, А.А. Білецький, О.М. Губницька, Т.А. Костюкова. – Рівне:
НУВГП, 2007. – 184с.
8. Ходырева Н.Г. Методическая система становления готовности будущих учителей к
формированию математической компетентности школьников: автореф. дис. ... канд. пед. наук:
спец. 13.00.02 “Теория и методика обучения и воспитания (математика)” / Н.Г. Ходырева. –
Волгоград, 2004. – 23 с.
Ірпінь: ВТФ “Перун”, 2004. – 1440 с.
2. Границкая А.С. Научить думать и действовать: Адаптивная система обучения в школе: [кн.
для учителя] / А.С. Границкая. – М.: Просещение, 1991. – 175 с.
3. Дахин А.Н. Компетенция и компетентность: сколько их у российских школьников /
А.Н. Дахин // Сибирский учитель. – 2004. – № 1 (31). – Режим доступу до журналу:
http://www.meda.educat.samara.ru/download/ docs/3/148.ppt/
4. Зуева М.Л. Возможности использования адаптивной системы обучения для формирования
ключевых компетенцій / М.Л. Зуева // Ярославский педагогический вестник. – 2005. – № 2
(43). – С. 87 – 92.
5. Ключевые термины образовательных стандартов второго поколения
http://pedsovet.org/content/view/5503/249/
6. Особистісно орієнтоване навчання математики: сьогодення і перспективи: матеріали ІІІ
Всеукр. наук.-практ. конф.,(Полтава, 8–9 квітня 2008 р.) / М-во освіти і науки України,
Академія педагогічних наук України, Націон. пед. ун-т. ім. М.П. Драгоманова, Полтавський
держ. пед. ун-т. ім. В.Г. Короленка. – Полтава: АСМІ, 2008. – 272 с.
7. Форми, методи і організація навчального процесу в кредитно-модульній системі: [навч.-
метод. посібник] / С.М. Гончаров, А.А. Білецький, О.М. Губницька, Т.А. Костюкова. – Рівне:
НУВГП, 2007. – 184с.
8. Ходырева Н.Г. Методическая система становления готовности будущих учителей к
формированию математической компетентности школьников: автореф. дис. ... канд. пед. наук:
спец. 13.00.02 “Теория и методика обучения и воспитания (математика)” / Н.Г. Ходырева. –
Волгоград, 2004. – 23 с.
Published
2011-03-28
Pages
107-112
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
