THE TEACHING OF MATHEMATICS IN THE SPECIALIZED AND NO SPECIALIZED SCHOOL CLASSES
Keywords:
profiles teaching, mathematic, specialized classes
Abstract
The problems, challenges, particularly in mathematics in specialized high school. The
variants of constructing the structural rate of school mathematics, which do not violate existing
programs and allow optimizing the teaching of mathematics in classes with different profile
directions
References
1. Васильєв І. Ідеологія професіоналізму: сучасна та на перспективу // Освіта і управління. –
1997. – Т.1. – №3. – С.57–62.
2. Концепція профільного навчання у старшій школі // Освіта України. – 2003. – №88.
120
3. Зорина И.А. Лаборатория проблем преподавания математики студентам нематематических
специальностей // В сб. Труды международной научно-методической конференции
“Математика в вузе”. – С.-Пб., 2004. – С.33.
4. Колягин Ю.М. Школьный учебник математики: вчера, сегодня, завтра // Математическое
образование. – 2006. – №3(38). – С.2–8.
5. Кумбс Ф.Г. Кризис образования в современном мире: системный анализ // Монография. – М.,
1970. – С.13–16.
6. Зоріна І.А., Борко В.П., Сокуренко Є.В., Манойленко О.С. Методичні вказівки до самостійної
та індивідуальної роботи студентів за темою “Задачі прикладного та економічного змісту” //
Методичний посібник. – Миколаїв, НУК, 2007. – 80 с.
1997. – Т.1. – №3. – С.57–62.
2. Концепція профільного навчання у старшій школі // Освіта України. – 2003. – №88.
120
3. Зорина И.А. Лаборатория проблем преподавания математики студентам нематематических
специальностей // В сб. Труды международной научно-методической конференции
“Математика в вузе”. – С.-Пб., 2004. – С.33.
4. Колягин Ю.М. Школьный учебник математики: вчера, сегодня, завтра // Математическое
образование. – 2006. – №3(38). – С.2–8.
5. Кумбс Ф.Г. Кризис образования в современном мире: системный анализ // Монография. – М.,
1970. – С.13–16.
6. Зоріна І.А., Борко В.П., Сокуренко Є.В., Манойленко О.С. Методичні вказівки до самостійної
та індивідуальної роботи студентів за темою “Задачі прикладного та економічного змісту” //
Методичний посібник. – Миколаїв, НУК, 2007. – 80 с.
Published
2011-03-28
Pages
116-120
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
