ORGANIZATION OF PUPILS’ CHARACTER BUILDING WITH ACCOUNT OF GENDER ASPECTS
Keywords:
school training, sex education, gender education
Abstract
The article is devoted to the organization of sex and gender education of boys and girls
under the conditions of modern secondary school. The author gives certain recommendations of
work performance with pupils of different age-groups.
References
1. Анєєнкова І.П. Пізнання особистості учня педагогом і гендерні стереотипи / І.П.Анєєнкова //
Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету
ім. К.Д.Ушинського. Спеціальний випуск “Інтеграція гендерного підходу в сучасну науку і
освіту: результати та перспективи”. – Одеса: ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2005. – С. 114–118.
2. Докторович М.О. Соціально-педагогічна робота з дітьми з неповних сімей: навч.-метод. посіб.
/ М.О. Докторович. – К.: Ленвіт, 2010. – 152 с.
3. Мельник Т. 50/50: Сучасне ґендерне мислення: словник / Т. Мельник, Л. Кобелянська. – К.:
К.І.С., 2005. – 280 с.
4. Орєхова В. Ґендерна освіта як фактор самоствердження особистості жінки / Валентина
Орєхова // Інноваційні технології в професійній підготовці вчителя трудового навчання:
проблеми теорії і практики: зб. наук. праць. Вип. 1 / Полтавський державний педагогічний
університет імені В.Г. Короленка. – Полтава: ПДПУ, 2006. – С. 185.
5. Основи теорії ґендеру: навч. посіб. / В. П. Агєєва, В. В. Близнюк, І. О. Головашенко [та ін.]. –
К.: К.І.С., 2004. – 536 с.
6. Рибалка О.Я. Виховання у підлітків культури міжстатевих стосунків як важлива соціальнопедагогічна проблема / О.Я.Рибалка // Збірник наукових праць Полтавського державного
педагогічного університету ім. В.Г.Короленка. – Випуск 6 (45). – Полтава: Видавництво
“Фірма “Техсервіс”, 2005. – Серія “Педагогічні науки”. – С. 149–156.
7. Слюсаренко Н.В. Ґендерний підхід до організації навчально-виховного процесу сучасної
школи: навч.-метод. посіб. / Н.В.Слюсаренко. – Херсон: РІПО, 2010. – 158 с
Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету
ім. К.Д.Ушинського. Спеціальний випуск “Інтеграція гендерного підходу в сучасну науку і
освіту: результати та перспективи”. – Одеса: ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2005. – С. 114–118.
2. Докторович М.О. Соціально-педагогічна робота з дітьми з неповних сімей: навч.-метод. посіб.
/ М.О. Докторович. – К.: Ленвіт, 2010. – 152 с.
3. Мельник Т. 50/50: Сучасне ґендерне мислення: словник / Т. Мельник, Л. Кобелянська. – К.:
К.І.С., 2005. – 280 с.
4. Орєхова В. Ґендерна освіта як фактор самоствердження особистості жінки / Валентина
Орєхова // Інноваційні технології в професійній підготовці вчителя трудового навчання:
проблеми теорії і практики: зб. наук. праць. Вип. 1 / Полтавський державний педагогічний
університет імені В.Г. Короленка. – Полтава: ПДПУ, 2006. – С. 185.
5. Основи теорії ґендеру: навч. посіб. / В. П. Агєєва, В. В. Близнюк, І. О. Головашенко [та ін.]. –
К.: К.І.С., 2004. – 536 с.
6. Рибалка О.Я. Виховання у підлітків культури міжстатевих стосунків як важлива соціальнопедагогічна проблема / О.Я.Рибалка // Збірник наукових праць Полтавського державного
педагогічного університету ім. В.Г.Короленка. – Випуск 6 (45). – Полтава: Видавництво
“Фірма “Техсервіс”, 2005. – Серія “Педагогічні науки”. – С. 149–156.
7. Слюсаренко Н.В. Ґендерний підхід до організації навчально-виховного процесу сучасної
школи: навч.-метод. посіб. / Н.В.Слюсаренко. – Херсон: РІПО, 2010. – 158 с
Published
2011-03-28
Pages
167-173
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
