PROFESSIONAL TRAINING THE CONTEXT OF THE PROCESS OF INTEGRATION AND OPTIMIZATION OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE
Keywords:
professional training, process of integration, optimization of knowledge
Abstract
The ideas of integration concerning the professional training for future specialists and
optimization of knowledge in context of occupational activity analyzed in this article.
References
1. Чепіков М.Г. Інтеграція науки. – М.: Думка, 1981. – С. 12.
2. Аверьянов А.И. Системное познание мира. – М.: Политиздат, 1985.
3. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерная основа и методы. –
М., 1980.
4. Барбина Е.С., Семиченко В.А. Идеи интеграции, системности и целостности в теории и
практике высшей школы: научно-методическое пособие. – К.: Высшая школа, 1996. – С.229–
257.
5. Вербицкий А.А. Теория и практика контекстного обучения в вузе. – М., 1984.
6. Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе. – Л., 1980.
2. Аверьянов А.И. Системное познание мира. – М.: Политиздат, 1985.
3. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерная основа и методы. –
М., 1980.
4. Барбина Е.С., Семиченко В.А. Идеи интеграции, системности и целостности в теории и
практике высшей школы: научно-методическое пособие. – К.: Высшая школа, 1996. – С.229–
257.
5. Вербицкий А.А. Теория и практика контекстного обучения в вузе. – М., 1984.
6. Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе. – Л., 1980.
Published
2011-03-28
Pages
203-207
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
