POST-GRADUATE EDUCATION TO DEVELOP PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS OF SCIENCE AND MATHEMATICS IN CONDITIONS OF IMPLEMENTING THE PROFESSIONAL PART TO THE NATIONAL CURRICULUM OF SECONDARY SCHOOL
Keywords:
a specialized (professional) school, a competent teacher, key and subject competences
Abstract
The Problem of teacher training on science and mathematics for further working in
specialized school is described.
References
1. Аніскіна Н.О. Організація профільного навчання в сучасній школі. – Харків: Вид. гр.
“Основа”, 2003. – 176 с.
2. Віаніс-Трофименко К.Б., Лісовенко Г.В. Підвищення професійної компетентності педагога. –
Х.: Вид. група “Основа”, 2007. – 176 с.
3. Гиря О. Компетентнісна орієнтація у викладанні хімії // Директор школи, Україна. – 2008. –
№ 5. – С. 60–64.
4. Даниленко Л.І., Берещук О.М. Модернізація змісту та структури навчального плану
підвищення кваліфікації педагогічних працівників в інституті післядипломної освіти //
Післядипломна освіта в Україні. – 2002. – № 2. – С. 16–20.
5. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / За заг.
ред. О.В. Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004. – 112 с.
6. Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної
середньої освіти: Наказ МОН України №371 від 05.05.08 р. // Інформаційний збірник МОН
України. – 2008. – № 13–15. – С. 20–93.
7. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі: Наказ
Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009 р. № 854. // Інформаційний збірник
Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 28 – 29. – С.57 – 64.
8. Раков С. Формування математичних компетентностей випускника школи як місія
математичної освіти // Математика в школі. – 2005. – № 5. – С. 2–7.
9. Родигіна І.В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання. – Харків: Вид. група
“Основа”, 2005. – 96 с.
10. Родигіна І.В. Компетентнісно спрямований педагогічний процес // Директор школи. Україна.
– 2008. – № 5. – С. 45–49.
“Основа”, 2003. – 176 с.
2. Віаніс-Трофименко К.Б., Лісовенко Г.В. Підвищення професійної компетентності педагога. –
Х.: Вид. група “Основа”, 2007. – 176 с.
3. Гиря О. Компетентнісна орієнтація у викладанні хімії // Директор школи, Україна. – 2008. –
№ 5. – С. 60–64.
4. Даниленко Л.І., Берещук О.М. Модернізація змісту та структури навчального плану
підвищення кваліфікації педагогічних працівників в інституті післядипломної освіти //
Післядипломна освіта в Україні. – 2002. – № 2. – С. 16–20.
5. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / За заг.
ред. О.В. Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004. – 112 с.
6. Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної
середньої освіти: Наказ МОН України №371 від 05.05.08 р. // Інформаційний збірник МОН
України. – 2008. – № 13–15. – С. 20–93.
7. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі: Наказ
Міністерства освіти і науки України від 11.09.2009 р. № 854. // Інформаційний збірник
Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 28 – 29. – С.57 – 64.
8. Раков С. Формування математичних компетентностей випускника школи як місія
математичної освіти // Математика в школі. – 2005. – № 5. – С. 2–7.
9. Родигіна І.В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання. – Харків: Вид. група
“Основа”, 2005. – 96 с.
10. Родигіна І.В. Компетентнісно спрямований педагогічний процес // Директор школи. Україна.
– 2008. – № 5. – С. 45–49.
Published
2011-03-28
Pages
283-289
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
