NATURE AND STRUCTURE OF READINESS OF FUTURE TEACHER TRAINING TO EMPLOYMENT PROJECT-ARTISTIC CREATIVITY OF SECONDARY SCHOOL PUPILS
Keywords:
creativity, artistic project making, creative art-project activity, preparing future labour training teachers, preparing for creative art-project activity, secondary school pupils
Abstract
The article describes the essential features, justified the choice of components, Criteria and
indicators of readiness of future teacher training to the labor organization design and art students
of primary schools that can serve as a basis for definite diagnosis of readiness.
References
1. Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко,
Л.А. Кандыбович – Минск: БГУ, 1976. – 175 с.
2. Дурай-Новакова К.М. Формирование профессиональной готовности студентов к
педагогической деятельности. – М.: Просвещение, 1983 – 356 с.
3. Линенко А.Ф. Теорія і практика формування готовності студентів педагогічних вузів до
професійної діяльності: автореферат дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 – теорія і методика
професійної освіти / А.Ф. Линенко Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН
України. – К., 1996. – 44 с.
4. Пєхота О.М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя: монографія /
О.М. Пєхота, А.М. Старева. – Миколаїв: Іліон, 2006. – 272 с.
5. Сластенин В.А. Программно-целевой подход к формированию социально активной личности
учителя / В.А. Сластенин // Теория и практика высшего педагогического образования:
межвуз. сборник научных трудов / общ. ред. В.А. Сластенин. – М.: Москов. гос. пед. ин-т им.
В.И. Ленина, 1984. – С. 3–15.
Л.А. Кандыбович – Минск: БГУ, 1976. – 175 с.
2. Дурай-Новакова К.М. Формирование профессиональной готовности студентов к
педагогической деятельности. – М.: Просвещение, 1983 – 356 с.
3. Линенко А.Ф. Теорія і практика формування готовності студентів педагогічних вузів до
професійної діяльності: автореферат дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 – теорія і методика
професійної освіти / А.Ф. Линенко Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН
України. – К., 1996. – 44 с.
4. Пєхота О.М. Особистісно орієнтоване навчання: підготовка вчителя: монографія /
О.М. Пєхота, А.М. Старева. – Миколаїв: Іліон, 2006. – 272 с.
5. Сластенин В.А. Программно-целевой подход к формированию социально активной личности
учителя / В.А. Сластенин // Теория и практика высшего педагогического образования:
межвуз. сборник научных трудов / общ. ред. В.А. Сластенин. – М.: Москов. гос. пед. ин-т им.
В.И. Ленина, 1984. – С. 3–15.
Published
2011-03-28
Pages
326-330
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
