QUESTIONS OF INDIVIDUALIZATION OF SCHOOL EDUCATIONAL PROCESS IN THE WORKS OF THE UKRAINIAN PSYCHOLOGISTS (PERIOD OF THE "DEVELOPED SOCIALISM")
Keywords:
educational psychology, individualization of the educational process, ideological indoctrination, abilities, methods of psychological and pedagogical experiment
Abstract
In the aspect of individualization of the school educational process unexplored history of
developing in Ukraine in the 1960-1970s, researches on educational psychology is elucidated in
the article. Against the background of the socio-historical realities of the period under review
were characterized subjects, methods and the results of Ukrainian researches, determined their
role in preparing the move to subsequent qualitative change in the direction of a return to the
study of personality and interpersonal relationships
References
1. Балацька Л.К. Особливості уяви молодших школярів / Л.К.Балацька // Психологія: Респ.
науково-методичний збірник. – Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа"., 1967. – С.48-57.
2. Богуславська Б.А. Психологічні основи індивідуалізації навчання читання
/Б.А.Богуславська// Психологія: Респ. науково-методичний збірник. – Вип.4. – К.: В-во
"Рад. школа"., 1967. – С.31-38.
3. Дічек Н.П. Внесок вітчизняної експериментальної педагогіки в обґрунтування
необхідності індивідуалізації та диференціації навчально-виховного процесу (кінець ХІХ1917 р.) //Диференційований підхід в історії української школи (кінець ХІХ-перша третина
ХХ ст.): колективна монографія. – К.: Пед. думка, 2013. – С. 32-73.
4. Дічек Н.П. Психолого-педагогічні дослідження в УРСР у контексті індивідуалізації
шкільного навчального процесу (1945- початок 1950-х років) // Рідна школа. – 2013. – №11.
– С.29-37.
5. Дічек Н.П. Внесок українських психологів у розвиток індивідуалізації навчання школярів
(друга половина 50-х ХХ ст.) / Н.П.Дічек // Рідна школа. – 2014. – № 11. – С. 35-41.
6. Дічек Н.П. Питання здібностей школярів як галузь в українській педагогічній психології
1960-х років / Н.П.Дічек // Педагогіка і психологія. – 2014. – № 3. – С. 79-91.
7. Закон про зміцнення зв'язку школи з життям і про дальший розвиток системи народної
освіти в УРСР// Керівні матер. про школу /упор. Є.С.Березняк, Г.К.Гончаренко,
О.Г.Сивець. – К.: В-во "Рад. школа", 1966. – С.61-92.
8. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание / П.И.Зинченко. – М.: Изд-во АПН РСФСР,
1961. – 562 с.
9. Зинченко В.П. Пётр Иванович Зинченко (1903-1969): его жизнь и труды / В.П.Зинченко,
Б.Г.Мещеряков // Психологический журнал. – 2013. – №2. – С.1-23.
10. Киричук О.І. Вивчення навчальних інтересів у дітей молодшого шкільного віку
/ О.І.Киричук // Радянська школа. – 1967. – № 3. – С.1-7.
11. Киричук О.В. Про вивчення особистих взаємовідносин між дітьми молодшого шкільного
віку / О.В.Киричук // Психологія: Респ. наук.-метод. зб./ Міністерство освіти УРСР. –К.:
Рад. школа, 1966. – Вип.2. – С.155-162.
12. Киричук О.В. Про структуру дитячих колективів / О.В.Киричук // Рад. школа. – 1968. –
№4. – С.72-78.
13. Киричук О.В. Кількісні вимірювання в дослідженнях класних колективів / О.В.Киричук
// Поч. школа. – 1972. – № 2. – С.88-93.
14. Киричук О.В. Проблеми спілкування як об’єкт педагогічного дослідження / О.В.Киричук
// Рад. школа. – 1973. – № 6. – С. 5-14.
15. Кондратюк О. Педагогічне стимулювання в процесі формування поведінки учнів. – К.:
"Рад.школа", 1963. – 158 с.
16. Коберник Г.І. Індивідуалізація й диференціація навчання в початкових класах
/ Г.І.Коберник [теорія і методика: монографія]. –К.: Наук. світ, 2002. – 231 с.
17. Костюк Г.С. Психологічна наука в УРСР за 60 років / Г.С.Костюк // Психологія: Респ.
науково-методичний збірник. – Вип. 16. – К.: В-во "Рад. школа", 1977. – С.19-35.
18. Костюк Г.С. Здібності та їх розвиток у дітей / Г.С.Костюк // Навчально-виховний процес і
психологічний розвиток особистості / за ред. Л.М.Проколієнко. – К.: Рад. школа, 1989. – С.
307-376.
19. Максименко С.Д. Психологія учіння людини: генетико-моделюючий підхід: монографія /
С.Д.Максименко. – К.: Видавничий Дім "Слово", 2013. – 592 с.
20. Нечипорук З.С. Професійні інтереси старшокласників / З.С.Нечипорук // Психологія: Респ.
науково-методичний збірник. – Вип.3. – К.: В-во "Рад. школа"., 1966. – С.124-128.
21. Ніколенко Д.Ф. Про педагогічні стимули / Д.Ф. Ніколенко // Рад. школа. – 1964. – № 8 . –
С. 25.
22. Петровский А.В. История и теория психологи / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. –
Ростов-на-Дону: Изд-во "Феникс", 1996. – 416.
23. Питання психології: тези доповідей на республіканській психологічній конференції [НДІ
психології УРСР; Укр. відділення тов-ва психологів СРСР]. – К.: Вид. "Рад. школа", 1964. –
292 с.
24. Приходько Ю.О. Психологічний словник-довідник / Ю.О.Приходько, В.І. Юрченко : навч.
посіб. – К.: Каравела, 2012. – 328 с.
25. Репкина Н.В. Память в учебной деятельности школьника / В.П.Репкина // КИП. – 2009. –
№2. – С.86-94.
19
26. Савченко О.Я. Дидактика початкової освіти / О.Я.Савченко [підруч. для студентів]. – К.:
Грамота, 2012. – 264 с.
27. Синиця І.О. Синтаксична структура усного мовлення учнів 5-8-х класів /І.О.Синиця //
Психологія: Респ. науково-методичний збірник. – Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа". 1967. –
С.58-72.
28. Синиця І.О. Психологія писемного мовлення учнів У-УІІІ класів. – К.: Рад. школа, 1965. –
315 с.
29. Сіллер В.О. Індивідуальні відмінності в точності виконання арифметичних завдань
молодшими школярами / В.О.Сіллер // Психологія: Респ. науково-методичний збірник. –
Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа". 1967. – С.11-19.
30. Скрипченко О.В. Зміна динаміки розумового розвитку учнів 1-2-х класів залежно від
змісту і методів навчання /О.В.Скрипченко // Психологія: Респ. науково-методичний
збірник. – Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа". 1967. – С.3-10.
31. Скрипченко О.В. Вікова та педагогічна психологія / за ред. О.В.Скрипченка. – К.:
Просвіта, 2001. – 416 с. // [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
vvpc.com.ua/.../skripchenko _o_v-dolinska_i_v... ta in.
32. Скрипченко О.В. Розумовий розвиток молодшого школяра. – К.: Рад. школа, 1971. – 387 с.
33. Ящишин О.О. Роль пізнання учнями своїх психічних якостей у свідомому виборі професії /
О.О.Ящишин // Психологія: Респ. науково-методичний збірник. – Вип.3. – К.: В-во "Рад.
Школа"., 1966. –С.129-137.
науково-методичний збірник. – Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа"., 1967. – С.48-57.
2. Богуславська Б.А. Психологічні основи індивідуалізації навчання читання
/Б.А.Богуславська// Психологія: Респ. науково-методичний збірник. – Вип.4. – К.: В-во
"Рад. школа"., 1967. – С.31-38.
3. Дічек Н.П. Внесок вітчизняної експериментальної педагогіки в обґрунтування
необхідності індивідуалізації та диференціації навчально-виховного процесу (кінець ХІХ1917 р.) //Диференційований підхід в історії української школи (кінець ХІХ-перша третина
ХХ ст.): колективна монографія. – К.: Пед. думка, 2013. – С. 32-73.
4. Дічек Н.П. Психолого-педагогічні дослідження в УРСР у контексті індивідуалізації
шкільного навчального процесу (1945- початок 1950-х років) // Рідна школа. – 2013. – №11.
– С.29-37.
5. Дічек Н.П. Внесок українських психологів у розвиток індивідуалізації навчання школярів
(друга половина 50-х ХХ ст.) / Н.П.Дічек // Рідна школа. – 2014. – № 11. – С. 35-41.
6. Дічек Н.П. Питання здібностей школярів як галузь в українській педагогічній психології
1960-х років / Н.П.Дічек // Педагогіка і психологія. – 2014. – № 3. – С. 79-91.
7. Закон про зміцнення зв'язку школи з життям і про дальший розвиток системи народної
освіти в УРСР// Керівні матер. про школу /упор. Є.С.Березняк, Г.К.Гончаренко,
О.Г.Сивець. – К.: В-во "Рад. школа", 1966. – С.61-92.
8. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание / П.И.Зинченко. – М.: Изд-во АПН РСФСР,
1961. – 562 с.
9. Зинченко В.П. Пётр Иванович Зинченко (1903-1969): его жизнь и труды / В.П.Зинченко,
Б.Г.Мещеряков // Психологический журнал. – 2013. – №2. – С.1-23.
10. Киричук О.І. Вивчення навчальних інтересів у дітей молодшого шкільного віку
/ О.І.Киричук // Радянська школа. – 1967. – № 3. – С.1-7.
11. Киричук О.В. Про вивчення особистих взаємовідносин між дітьми молодшого шкільного
віку / О.В.Киричук // Психологія: Респ. наук.-метод. зб./ Міністерство освіти УРСР. –К.:
Рад. школа, 1966. – Вип.2. – С.155-162.
12. Киричук О.В. Про структуру дитячих колективів / О.В.Киричук // Рад. школа. – 1968. –
№4. – С.72-78.
13. Киричук О.В. Кількісні вимірювання в дослідженнях класних колективів / О.В.Киричук
// Поч. школа. – 1972. – № 2. – С.88-93.
14. Киричук О.В. Проблеми спілкування як об’єкт педагогічного дослідження / О.В.Киричук
// Рад. школа. – 1973. – № 6. – С. 5-14.
15. Кондратюк О. Педагогічне стимулювання в процесі формування поведінки учнів. – К.:
"Рад.школа", 1963. – 158 с.
16. Коберник Г.І. Індивідуалізація й диференціація навчання в початкових класах
/ Г.І.Коберник [теорія і методика: монографія]. –К.: Наук. світ, 2002. – 231 с.
17. Костюк Г.С. Психологічна наука в УРСР за 60 років / Г.С.Костюк // Психологія: Респ.
науково-методичний збірник. – Вип. 16. – К.: В-во "Рад. школа", 1977. – С.19-35.
18. Костюк Г.С. Здібності та їх розвиток у дітей / Г.С.Костюк // Навчально-виховний процес і
психологічний розвиток особистості / за ред. Л.М.Проколієнко. – К.: Рад. школа, 1989. – С.
307-376.
19. Максименко С.Д. Психологія учіння людини: генетико-моделюючий підхід: монографія /
С.Д.Максименко. – К.: Видавничий Дім "Слово", 2013. – 592 с.
20. Нечипорук З.С. Професійні інтереси старшокласників / З.С.Нечипорук // Психологія: Респ.
науково-методичний збірник. – Вип.3. – К.: В-во "Рад. школа"., 1966. – С.124-128.
21. Ніколенко Д.Ф. Про педагогічні стимули / Д.Ф. Ніколенко // Рад. школа. – 1964. – № 8 . –
С. 25.
22. Петровский А.В. История и теория психологи / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. –
Ростов-на-Дону: Изд-во "Феникс", 1996. – 416.
23. Питання психології: тези доповідей на республіканській психологічній конференції [НДІ
психології УРСР; Укр. відділення тов-ва психологів СРСР]. – К.: Вид. "Рад. школа", 1964. –
292 с.
24. Приходько Ю.О. Психологічний словник-довідник / Ю.О.Приходько, В.І. Юрченко : навч.
посіб. – К.: Каравела, 2012. – 328 с.
25. Репкина Н.В. Память в учебной деятельности школьника / В.П.Репкина // КИП. – 2009. –
№2. – С.86-94.
19
26. Савченко О.Я. Дидактика початкової освіти / О.Я.Савченко [підруч. для студентів]. – К.:
Грамота, 2012. – 264 с.
27. Синиця І.О. Синтаксична структура усного мовлення учнів 5-8-х класів /І.О.Синиця //
Психологія: Респ. науково-методичний збірник. – Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа". 1967. –
С.58-72.
28. Синиця І.О. Психологія писемного мовлення учнів У-УІІІ класів. – К.: Рад. школа, 1965. –
315 с.
29. Сіллер В.О. Індивідуальні відмінності в точності виконання арифметичних завдань
молодшими школярами / В.О.Сіллер // Психологія: Респ. науково-методичний збірник. –
Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа". 1967. – С.11-19.
30. Скрипченко О.В. Зміна динаміки розумового розвитку учнів 1-2-х класів залежно від
змісту і методів навчання /О.В.Скрипченко // Психологія: Респ. науково-методичний
збірник. – Вип.4. – К.: В-во "Рад. школа". 1967. – С.3-10.
31. Скрипченко О.В. Вікова та педагогічна психологія / за ред. О.В.Скрипченка. – К.:
Просвіта, 2001. – 416 с. // [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
vvpc.com.ua/.../skripchenko _o_v-dolinska_i_v... ta in.
32. Скрипченко О.В. Розумовий розвиток молодшого школяра. – К.: Рад. школа, 1971. – 387 с.
33. Ящишин О.О. Роль пізнання учнями своїх психічних якостей у свідомому виборі професії /
О.О.Ящишин // Психологія: Респ. науково-методичний збірник. – Вип.3. – К.: В-во "Рад.
Школа"., 1966. –С.129-137.
Published
2014-11-23
Pages
11-19
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
