PEDAGOGICAL CONDITIONS OF DEVELOPING FUTURE MUSIC TEACHERS’ INTERPRETIVE COMPETENCY IN THE COURSE OF PIANO PLAY TRAINING
Keywords:
competency, interpretation, interpretive competency, pedagogical conditions, future teachers of musical art.
Abstract
The article presents the results of theoretical generalization and practical solution of the problem of developing interpretive competency of future music teachers in the course piano play training, the pedagogical conditions of developing interpretive competence of future music teachers in the course piano play training were determined and substantiated.
References
1. Закон України «Про освіту» від 5 вересня 2017 р. № 2145-VIII. URL: http://zakon.rada.gov.ua/go/2145-19.
2. Закон України «Про вищу освіту» від 1 липня 2014 р. № 1556-VII URL: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1556-VII.
3. Зязюн І.А. Філософія поступу і прогнозу освітньої системи. Педагогічна майстерність: проблеми, пошуки, перспективи: монографія. К.; Глухів: РВВ ГДПУ, 2005. С. 10–18.
4. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: навч. посібник / К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. 302 с.
5. Максименко С.Д. Психологічні проблеми особистісно-орієнтованого навчання. Психолого-педагогічні проблеми гуманізації шкільної освіти: зб. мат-лів Міжрегіонального наук.-практ. сем. К.; Рівне, 1997. С. 39–42.
6. Москаленко В.Г. Аналіз у ракурсі музикознавчої інтерпретації. Часопис Національної музичної академії України імені П.І. Чайковського: науковий журнал. № 1. К.: НМАУ ім. П. І. Чайковського, 2008. С. 106–111.
7. Новейший словарь иностранных слов и выражений / Под ред. А.М. Бабкина, В.В. Шендецова. Минск: Харвест, 2001. 975 с.
8. Рудницька О.П. Педагогіка: загальна та мистецька: навч. посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. 360 с.
9. Селевко Г.К. Компетентности и их классификация. Народное образование. 2004. № 4. С. 138–143.
10. Соловйов В.А. Специфіка музичної інтерпретації: технологічний підхід. Young Scientist. 2017. № 4.2 (44.2). С. 82–88.
11. Фуртвенглер В. Интерпретация – решающая проблема. Дирижерское исполнительство / Ред. Л. Гинсбурга. М.: Музыка, 1975. С. 401–403.
12. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования. Народное образование. 2003. № 2. С. 58–64.
13. Ягупов В.В., Свистун В.І. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців у системі вищої освіти. Наукові записки Національного університету
«Києво-Могилянська академія». Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. К.: КМ Академія, 2007. Т. 71. С. 3–8.
2. Закон України «Про вищу освіту» від 1 липня 2014 р. № 1556-VII URL: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1556-VII.
3. Зязюн І.А. Філософія поступу і прогнозу освітньої системи. Педагогічна майстерність: проблеми, пошуки, перспективи: монографія. К.; Глухів: РВВ ГДПУ, 2005. С. 10–18.
4. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: навч. посібник / К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. 302 с.
5. Максименко С.Д. Психологічні проблеми особистісно-орієнтованого навчання. Психолого-педагогічні проблеми гуманізації шкільної освіти: зб. мат-лів Міжрегіонального наук.-практ. сем. К.; Рівне, 1997. С. 39–42.
6. Москаленко В.Г. Аналіз у ракурсі музикознавчої інтерпретації. Часопис Національної музичної академії України імені П.І. Чайковського: науковий журнал. № 1. К.: НМАУ ім. П. І. Чайковського, 2008. С. 106–111.
7. Новейший словарь иностранных слов и выражений / Под ред. А.М. Бабкина, В.В. Шендецова. Минск: Харвест, 2001. 975 с.
8. Рудницька О.П. Педагогіка: загальна та мистецька: навч. посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. 360 с.
9. Селевко Г.К. Компетентности и их классификация. Народное образование. 2004. № 4. С. 138–143.
10. Соловйов В.А. Специфіка музичної інтерпретації: технологічний підхід. Young Scientist. 2017. № 4.2 (44.2). С. 82–88.
11. Фуртвенглер В. Интерпретация – решающая проблема. Дирижерское исполнительство / Ред. Л. Гинсбурга. М.: Музыка, 1975. С. 401–403.
12. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования. Народное образование. 2003. № 2. С. 58–64.
13. Ягупов В.В., Свистун В.І. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців у системі вищої освіти. Наукові записки Національного університету
«Києво-Могилянська академія». Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. К.: КМ Академія, 2007. Т. 71. С. 3–8.
Published
2024-08-06
Pages
107-111
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
