DEVELOPMENT OF LANGUAGE AND COMMUNICATIVE SKILLS OF STUDENTS IN THE PROCESS OF DISTANCE WORK ON THE COURSE “UKRAINIAN LANGUAGE OF THE PROFESSIONAL DIRECTION”
Keywords:
interactive technologies, interactive methods, distance learning, case method, projection method.
Abstract
The article proves the relevance of the use of forms of distance work in the teaching process of the course “Ukrainian language of professional direction”, proves the expediency of their application during the development of language and communication skills.
References
1. Адамова І., Головачук Т. Дистанційне навчання: сучасний погляд на переваги та проблеми. Витоки педагогічної майстерності. 2012. Вип. 1. С. 3–5.
2. Антонів О. Дистанційне вивчення мови: проблеми і методи. Теорія і практика викладання української мови як іноземної. 2007. Вип. 2. С. 48–54.
3. Бабакіна О., Бєляєв С. Особливості змісту технологічної підготовки до використання активних методів навчання. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2010. Вип. LI. С. 48–55.
4. Варазька Л., Кратасюк Л. Інтерактивні методи навчання: лінгводидактичні засади. Дивослово. 2005. № 2. С. 5–19.
5. Веремчук А. Проблеми і перспективи дистанційного навчання у ВНЗ. Проблеми підготовки сучасного вчителя. 2013. № 7. С. 319–325.
6. Демідов Д.В. Сутність технології організації навчального процесу у ВНЗ. Освіта Донбасу. 2008. № 1. С. 48–54.
7. Добрянський І. Особливості, способи і прийоми організації активно-діалогічного навчання (з досвіду роботи). Педагогіка і психологія. 2007. № 1. С. 47–54.
8. Завалевська О.В. Інтерактивні методи формування професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів. Наука і освіта. 2009. № 7. С. 68–72.
9. Іванченко Є.А. Види навчання як тактичні складові системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів. Наука і освіта. 2009. № 1–2. С. 199–206.
10. Колток Л. Проблема інтенсифікації навчання як складник модернізації освіти. Вища освіта. 2007. № 1. С. 75–81.
11. Лук’яненко В. Досвід упровадження дистанційного навчання для організації самостійної роботи студентів з англійської мови. Педагогічний процес: теорія і практика. 2014. Вип. 2. С. 70–75.
12. Підгурська В.Ю. Аналіз інноваційних методів формування мовнокомунікативних умінь студентів у процесі вивчення мови та методики її викладання у початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2009. № 43. С. 142–145.
13. Плахотнюк Н.П. Структурно-функціональний аналіз інноваційної педагогічної діяльності як цілісної системи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2008. № 42. С. 78–82.
14. Пультер С. До питання впровадження нових освітніх технологій у середній та вищій школі. Диво-слово. 2003. № 3. С. 2–4.
15. Сергієнко А. Основні аспекти організації групової навчальної діяльності школярів. Бібліотечка «Диво-слова». 2008. № 4. С. 2–11.
16. Солодюк Н.В. Інтерактивні методи навчання української мови: практичний аспект. Освіта Донбасу. 2008. № 5–6. С. 24–27.
17. Тарасова С.М. Формування у майбутніх менеджерів фінансово-економічного профілю готовності до управлінської діяльності: дис. … канд.. пед. наук:
13.00.04. Кіровоград, 2006. 232 с.
18. Токмань Г. Сучасні навчальні технології та методи викладання української літератури. Дивослово. 2002. № 10. С. 39–45.
19. Демиденко Т.М. Підготовка майбутніх учителів трудового навчання до інноваційної педагогічної діяльності: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Черкаси, 2004. 223 с.
20. Шпак І. Інновації, педагогічні технології та якість освіти в підготовці викладачів-економістів. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2010.
Вип. LI. С. 115–121.
2. Антонів О. Дистанційне вивчення мови: проблеми і методи. Теорія і практика викладання української мови як іноземної. 2007. Вип. 2. С. 48–54.
3. Бабакіна О., Бєляєв С. Особливості змісту технологічної підготовки до використання активних методів навчання. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2010. Вип. LI. С. 48–55.
4. Варазька Л., Кратасюк Л. Інтерактивні методи навчання: лінгводидактичні засади. Дивослово. 2005. № 2. С. 5–19.
5. Веремчук А. Проблеми і перспективи дистанційного навчання у ВНЗ. Проблеми підготовки сучасного вчителя. 2013. № 7. С. 319–325.
6. Демідов Д.В. Сутність технології організації навчального процесу у ВНЗ. Освіта Донбасу. 2008. № 1. С. 48–54.
7. Добрянський І. Особливості, способи і прийоми організації активно-діалогічного навчання (з досвіду роботи). Педагогіка і психологія. 2007. № 1. С. 47–54.
8. Завалевська О.В. Інтерактивні методи формування професійного самоусвідомлення майбутніх фахівців вищих технічних навчальних закладів. Наука і освіта. 2009. № 7. С. 68–72.
9. Іванченко Є.А. Види навчання як тактичні складові системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів. Наука і освіта. 2009. № 1–2. С. 199–206.
10. Колток Л. Проблема інтенсифікації навчання як складник модернізації освіти. Вища освіта. 2007. № 1. С. 75–81.
11. Лук’яненко В. Досвід упровадження дистанційного навчання для організації самостійної роботи студентів з англійської мови. Педагогічний процес: теорія і практика. 2014. Вип. 2. С. 70–75.
12. Підгурська В.Ю. Аналіз інноваційних методів формування мовнокомунікативних умінь студентів у процесі вивчення мови та методики її викладання у початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2009. № 43. С. 142–145.
13. Плахотнюк Н.П. Структурно-функціональний аналіз інноваційної педагогічної діяльності як цілісної системи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2008. № 42. С. 78–82.
14. Пультер С. До питання впровадження нових освітніх технологій у середній та вищій школі. Диво-слово. 2003. № 3. С. 2–4.
15. Сергієнко А. Основні аспекти організації групової навчальної діяльності школярів. Бібліотечка «Диво-слова». 2008. № 4. С. 2–11.
16. Солодюк Н.В. Інтерактивні методи навчання української мови: практичний аспект. Освіта Донбасу. 2008. № 5–6. С. 24–27.
17. Тарасова С.М. Формування у майбутніх менеджерів фінансово-економічного профілю готовності до управлінської діяльності: дис. … канд.. пед. наук:
13.00.04. Кіровоград, 2006. 232 с.
18. Токмань Г. Сучасні навчальні технології та методи викладання української літератури. Дивослово. 2002. № 10. С. 39–45.
19. Демиденко Т.М. Підготовка майбутніх учителів трудового навчання до інноваційної педагогічної діяльності: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Черкаси, 2004. 223 с.
20. Шпак І. Інновації, педагогічні технології та якість освіти в підготовці викладачів-економістів. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2010.
Вип. LI. С. 115–121.
Published
2024-08-07
Pages
221-226
Section
SECTION 6. MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES
