SCIENTIFIC AND METHO DOLOGICAL BASIS OF F ORMING STUDENT MONOS TYLYU UNIVERSITIES IN SPAC E
Keywords:
monostyl, social capital, youth, higher education
Abstract
The paper describes the scientific and methodological principles of forming student monostylyu in the space of higher education. Indicated that from a functional point of view, education is an integral structural element of the social system. To real fun ctions of education,including higher education, are: playback and support for cultural values and standards; socialization of the young generation; identification and development of intellectual, moral and physical potential person; training of qualified professionals to meet the needs of the labor market and so on. The author notes here that the average practice differentiated lifestyle as away and a penchant for action, depending on the volume and structure of capital (individual and family, cultural and material). Such capital play an important role in choosing the direction of higher education and modern youth. The structure and the amount of social capital determine the lifestyle of the individual through the level and quality of education and social stratification criterion speaking, education is largely focused on the personal abilities of individuals, which isaimed at developing the entire educational process.References
1.Баимбетов А.А. Молодежь в кризисном социуме / А. А. Баимбетов, Г.А. Кабакович, Р.Т. Насибуллин, Ф.Г. Хайруллин: [Монография]. –М.: Издательство
института социологии РАН, 1998. –106 с.
2.Батыгин Г.С. Концептуальная модель образа жизни и система показателей / Г. С. Батыгин // Общественные науки: [Научный журнал] –1981. –No 2. –C 14 –22.
3.Бурдье П. Воспроизводство: элементы теории системы образования / Пьер Бурдьё, Жан-Клод Пассрон; [пер. Н.А. Шматко]; Моск. Высш. шк. социал. и экон. наук. –М.: Просвещение. –2007. –267 с.
4.Гармаш А. Тюремные тетради. Возникновение интеллигенции [Электронный ресурс]. –Режим доступа http://avtonom.org/old/lib/theory/ ramshi_ttetradi.html?q=lib/theory/gramshi_ttetradi.html
5.Дюркгейм Э. Социология. Её предмет, метод, предназначение / Дюркгейм Э. –М., 1995. –254 с.
6.Закон України "Про вищу освіту": [Електронне видання] / Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2984-14.
7.Зарицкий Т. Культурный капитал и доступность высшего образования (по результатам сравнительного исследования опросов московских и варшавских тудентов вузов) /Т.Зарицкий // Экономика образования:Научно-методический журнал]. –No1. –2007. –С.11–27.
8.Интеллигенция / Е.А. Амбарцумов, Л.К. Ерман // Яндекс. Словари. БСЭ. –1969–1978: [Электронное издание]. –Режим доступа: http://slovari. andex.ru/интеллигенция/БСЭ/Интеллигенция/
9.Лисовский В.Т. Советское студенчество: [Социол. очерки] / В.Т. Лисовский. –М.: Высш. шк., 1990. –302 с.
10.Основні показники діяльності вищих навчальних закладів України на початок 2011/12 навчального року. Статистичний бюлетень: [Електронне видання].
–Державна служба статистики України. –Київ, 2012. –Режим доступу: www.ukrstat.gov.ua
11.Стилі життя: панорама змін: [кол. моногр.] / НАН України, Ін-т соціол.; за ред. М.О.Шульги; [авт. кол.: М. О. Шульга [та ін.]. –К.: Ін-т соціол. НАН України, 2008. –416 с.
института социологии РАН, 1998. –106 с.
2.Батыгин Г.С. Концептуальная модель образа жизни и система показателей / Г. С. Батыгин // Общественные науки: [Научный журнал] –1981. –No 2. –C 14 –22.
3.Бурдье П. Воспроизводство: элементы теории системы образования / Пьер Бурдьё, Жан-Клод Пассрон; [пер. Н.А. Шматко]; Моск. Высш. шк. социал. и экон. наук. –М.: Просвещение. –2007. –267 с.
4.Гармаш А. Тюремные тетради. Возникновение интеллигенции [Электронный ресурс]. –Режим доступа http://avtonom.org/old/lib/theory/ ramshi_ttetradi.html?q=lib/theory/gramshi_ttetradi.html
5.Дюркгейм Э. Социология. Её предмет, метод, предназначение / Дюркгейм Э. –М., 1995. –254 с.
6.Закон України "Про вищу освіту": [Електронне видання] / Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/2984-14.
7.Зарицкий Т. Культурный капитал и доступность высшего образования (по результатам сравнительного исследования опросов московских и варшавских тудентов вузов) /Т.Зарицкий // Экономика образования:Научно-методический журнал]. –No1. –2007. –С.11–27.
8.Интеллигенция / Е.А. Амбарцумов, Л.К. Ерман // Яндекс. Словари. БСЭ. –1969–1978: [Электронное издание]. –Режим доступа: http://slovari. andex.ru/интеллигенция/БСЭ/Интеллигенция/
9.Лисовский В.Т. Советское студенчество: [Социол. очерки] / В.Т. Лисовский. –М.: Высш. шк., 1990. –302 с.
10.Основні показники діяльності вищих навчальних закладів України на початок 2011/12 навчального року. Статистичний бюлетень: [Електронне видання].
–Державна служба статистики України. –Київ, 2012. –Режим доступу: www.ukrstat.gov.ua
11.Стилі життя: панорама змін: [кол. моногр.] / НАН України, Ін-т соціол.; за ред. М.О.Шульги; [авт. кол.: М. О. Шульга [та ін.]. –К.: Ін-т соціол. НАН України, 2008. –416 с.
Published
2014-11-23
Pages
235-242
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
