ФОРМУВАННЯ САМООЦІНКИ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Анотація
У статті розглянуто актуальну проблему сучасної педагогічної освіти, реалізація якої відбувається за умови впровадження в навчально-професійну діяльність студентів позиційно-ситуативного підходу, принципів ізоморфізму, інтеграції, саморозвитку, альтернативи, розвитку індивідуальності, єдності у професійній та науковій діяльності, професійної спрямованості, проблемності.
Посилання
1. Акмеологические проблемы подготовки преподавателей / Под ред. Н.В. Кузьминой. – М., – Шуя, 1999. – 199с.
2. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 – ти томах. – М.: Просвещение, Т.3. – 1982.
3. Заболотська О.О. Формування індивідуальності майбутніх учителів іноземних мов: Монографія. – Херсон, Айлант, 2006. – 244 с.
4. Дубчак Г. М. Внутрішньоособистісні конфлікти студентів у період навчання у ВНЗ: Дис. … канд. псих. наук: 19.00.01. – Чернівці, 2000. – 244 с.
5. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. – М.: Педагогика, 1973. – 423 с.
6. Сластенин В. А. Формирование личности учителя в процессе его профессиональной подготовки. – М.: Просвещение, 1976. – 279 с.
2. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6 – ти томах. – М.: Просвещение, Т.3. – 1982.
3. Заболотська О.О. Формування індивідуальності майбутніх учителів іноземних мов: Монографія. – Херсон, Айлант, 2006. – 244 с.
4. Дубчак Г. М. Внутрішньоособистісні конфлікти студентів у період навчання у ВНЗ: Дис. … канд. псих. наук: 19.00.01. – Чернівці, 2000. – 244 с.
5. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. – М.: Педагогика, 1973. – 423 с.
6. Сластенин В. А. Формирование личности учителя в процессе его профессиональной подготовки. – М.: Просвещение, 1976. – 279 с.
Опубліковано
2009-08-31
Сторінки
250-256
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
