ДІАГНОСТУВАННЯ ВИХОВАНОСТІ КУЛЬТУРИ РОДИННИХ ВЗАЄМИН У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Т.О. Роїк

doi:10.32999/ksu2413-1865/2019-86-34

Т.О. Роїк

DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2019-86-34

Ключові слова: молодші школярі, родина, культура родинних взаємин, констатувальний експеримент, методи дослідження, когнітивний, мотиваційно-ціннісний та діяльнісно-практичний критерії

Анотація

У статті висвітлено результати дослідження вихованості культури родинних взаємин у молодших шко- лярів. Здійснено добір діагностичного інструментарію відповідно до проблематики дослідження, а також проведена серія діагностичних процедур та аналіз допомогли виявити рівні вихованості культури родин- них взаємин у молодших школярів. Таким чином, установлено, що рівень вихованості культури родинних взаємин у молодших школярів перебуває переважно на середньому та низькому рівнях, а також актуалізує необхідність удосконалення процесу виховання культури родинних взаємин у молодших школярів.

Посилання

1. Бернс P.C., Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание детей через кинетические рисунки / Пер. с англ. / Р.С. Бернс и др. Москва : Смысл, 2000. 146 с.
2. Бех І.Д. Виховання особистості: монографія: У 2 кн. Київ : Либідь, 2003. Кн. 2. Особистісно орієнтований підхід : науково-практичні засади. 344 с.
3. Боришевський М.Й. Сімейне виховання як гарант морального становлення особистості. Початкова школа. 1995. № 4. С. 4–9.
4. Матвієнко О.В. Основи виховання моралі у молодших школярів. Київ : Стилос, 1999. 232 с.
5. Обухов Я.Л. Диагностика внутрисемейных отношений при помощи проективной методики «Три дерева». Практична психологія та соціальна робота. 2008. № 8. С. 19–21.