ПРОФЕСІЙНО ЗОРІЄНТОВАНИЙ ТЕКСТ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧОГО ПРОФІЛЮ0
Анотація
У статті обґрунтовано особливості професійно зорієнтованого тексту, подано зразки комплексного аналізу текстів різних стилів.
Посилання
1. Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі. – 2-е вид. перероб. і доп. – К.: Рад. шк., 1981. – 206 с.
2. Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст./За ред. М. Зубрицької. – 2-е вид., доп. – Л.: Літопис, 2001. – 832 с.
3. Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. – М.: Наука, 1988. – 112 с.
4. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. – М.: Наука, 1982. – 158 с.
5. Селіванова О. Сучасна лінгвістична енциклопедія. – Полтава: Довкілля. – К., 2006. – 716 с.
6. Серажим К. Дискурс як соціолінгвальне явище: методологія, архітектоніка, варіативність: Монографія /За ред. В. Різуна/, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2002. – 392 с.
2. Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст./За ред. М. Зубрицької. – 2-е вид., доп. – Л.: Літопис, 2001. – 832 с.
3. Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. – М.: Наука, 1988. – 112 с.
4. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. – М.: Наука, 1982. – 158 с.
5. Селіванова О. Сучасна лінгвістична енциклопедія. – Полтава: Довкілля. – К., 2006. – 716 с.
6. Серажим К. Дискурс як соціолінгвальне явище: методологія, архітектоніка, варіативність: Монографія /За ред. В. Різуна/, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. – К., 2002. – 392 с.
Сторінки
247-250
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
