ФОРМУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ МАГІСТРА-ПІАНІСТА ЯК ЧИННИК ЙОГО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ
Анотація
У статті розглядаються складові індивідуального стилю діяльності магістрів-піаністів, що формуються в процесі їх професійної самореалізації.
Посилання
1. Федоров В.Д. Стиль професійної діяльності: акмеологічний контур //Акмеологія – наука ХХІ ст.: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції /Ред. колегія: З.Ф.Сіверс, Є.В.Бєлкіна, Г.С.Данилова та ін. – К.: КМПУ ім. Б.Д.Грінченка, 2005. – С.114-116.
2. Мухаметзянова Ф.Г. Феномен субъектности студентов // Психология субъектности. Человек как автор жизни // Сборник статей / Под ред. Н.Н.Ершова, Н.А.Низовских. – Киров, 2001. – С. 93-97.
3. Данильченко В.М. Развитие индивидуального стиля педагогической деятельности в контексте глобального образования // Электронный журнал “Полемика”, вып. 15. – М.: Айрекс, 2005. – C.1-7.
4. Орлов В.Ф. Професійне становлення майбутніх учителів мистецьких дисциплін: Теорія і технологія: Монографія /За ред. І.А.Зязюна. – К.: Наукова думка, 2003. – 262 с.
5. Щолокова О.П. Формування виконавського стилю в контексті фортепіанної підготовки вчителя музики http://www.bdpu.org/scientific_published/pedagogics_2_2006/18.doc.
6. Теория и методика обучения игре на фортепиано / Под ред. А.Г. Каузовой, А.И.Николаевой. – М.: Владос, 2001 г. – 368 с.
7. Хазанов П.А. Оптимизация межличностных отношений и взаимодействий в системе “учитель-ученик”: Автореф. дисс. … докт. пед. наук. – М., МГИМ им. А.Шнитке, 2006. – 50 с.
8. Толочек В.А. Исследование индивидуального стиля деятельности // http://www.voppsy.ru/ issues/1991/913/913053.htm.
2. Мухаметзянова Ф.Г. Феномен субъектности студентов // Психология субъектности. Человек как автор жизни // Сборник статей / Под ред. Н.Н.Ершова, Н.А.Низовских. – Киров, 2001. – С. 93-97.
3. Данильченко В.М. Развитие индивидуального стиля педагогической деятельности в контексте глобального образования // Электронный журнал “Полемика”, вып. 15. – М.: Айрекс, 2005. – C.1-7.
4. Орлов В.Ф. Професійне становлення майбутніх учителів мистецьких дисциплін: Теорія і технологія: Монографія /За ред. І.А.Зязюна. – К.: Наукова думка, 2003. – 262 с.
5. Щолокова О.П. Формування виконавського стилю в контексті фортепіанної підготовки вчителя музики http://www.bdpu.org/scientific_published/pedagogics_2_2006/18.doc.
6. Теория и методика обучения игре на фортепиано / Под ред. А.Г. Каузовой, А.И.Николаевой. – М.: Владос, 2001 г. – 368 с.
7. Хазанов П.А. Оптимизация межличностных отношений и взаимодействий в системе “учитель-ученик”: Автореф. дисс. … докт. пед. наук. – М., МГИМ им. А.Шнитке, 2006. – 50 с.
8. Толочек В.А. Исследование индивидуального стиля деятельности // http://www.voppsy.ru/ issues/1991/913/913053.htm.
Опубліковано
2008-04-07
Сторінки
331-334
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
