ОСНОВНІ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ КОНЦЕПЦІЇ НАВЧАЛЬНОТЕОРЕТИЧНОЇ МОДЕЛІ ВИХОВАННЯ БАТЬКІВ
Ключові слова:
сім’я, виховання батьків, педагогічна освіта батьків
Анотація
У статті розглянуто основні психолого-педагогічні концепції навчально-теоретичної
моделі виховання батьків, визначено провідні положення (виховання необхідних для
сімейного життя навичок взаємин між батьками і дітьми), що лежать в основі навчальнотеоретичної моделі виховання батьків. Сформульовані основна мета та завдання
батьківського виховання за навально-теоретичною моделлю, пов’язані з поглибленням
батьками своїх педагогічних знань.
Посилання
1. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. – Київ: Либідь, 1997. –
376 с.
2. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во
института психотерапии, 2003. – 319 с.
3. Хамяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления и перспективы /
Ю. Хамяляйнен; [пер. с фин]. – М.: Мир, 1993. – 128 с.
4. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепция, направления и перспективы: Книга для
воспитателей детского сада и родителей / Ю. Хамяляйнен. – М., 1993. – 183 с.
376 с.
2. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во
института психотерапии, 2003. – 319 с.
3. Хамяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления и перспективы /
Ю. Хамяляйнен; [пер. с фин]. – М.: Мир, 1993. – 128 с.
4. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепция, направления и перспективы: Книга для
воспитателей детского сада и родителей / Ю. Хамяляйнен. – М., 1993. – 183 с.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
15-18
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
