СИСТЕМНО-ГАЛУЗЕВИЙ ПІДХІД ДО ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ НЕПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
природознавча освіта, моно- і поліпредметна концепції підготовки вчителів, системно-галузевий підхід до підготовки вчителів природознавчих дисциплін, система дидактичних моделей підготовки фахівців-педагогів природничого профілю
Анотація
В статті представлено результати проектування дидактичних моделей підготовки
вчителів природознавчих дисциплін на основі системно-галузевого підходу в умовах
неперервної педагогічної освіти. Дано теоретичне обґрунтування відповідних змін і
рекомендацій до проекту “Концепції розвиту неперервної педагогічної освіти”
Посилання
1. Проект Концепції розвитку неперервної педагогічної освіти http://mon.gov.ua
2. Белянин В.А. Подготовка учителя естественно-научных дисциплин в Германии /
Белянин В.А. // Материалы Х Международной научно-методической конфенции “Физическое
образование: проблемы и перспективы развития”, посвященная 110-летию факультета физики
и информационных технологий /Сб. материалов. – Москва: МПГУ, 2011. – С.209-213.
3. Шарко В.Д. Методична підготовка вчителя фізики в умовах неперервної освіти: монографія /
В.Д. Шарко. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. – 400 с.
2. Белянин В.А. Подготовка учителя естественно-научных дисциплин в Германии /
Белянин В.А. // Материалы Х Международной научно-методической конфенции “Физическое
образование: проблемы и перспективы развития”, посвященная 110-летию факультета физики
и информационных технологий /Сб. материалов. – Москва: МПГУ, 2011. – С.209-213.
3. Шарко В.Д. Методична підготовка вчителя фізики в умовах неперервної освіти: монографія /
В.Д. Шарко. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. – 400 с.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
209-216
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
