КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Ключові слова:
компетентнісний підхід, підготовка майбутніх учителів англійської мови, реалізація компетентнісного підходу
Анотація
Статтю присвячено розгляду проблеми зміни наявної освітньої парадигми
підготовки майбутніх фахівців, зокрема майбутніх учителів іноземних мов. Розглянуто яким
чином для них реалізується компетентнісний підхід.
Посилання
1. Бершадский М. Е. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника? /
М. Е. Бершадский // Народное образование. – 2004. – №4. – С. 136-143.
2. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной
программе // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 8–14.
3. Борисов П. П. Компетентностно-деятельный подход и модернизация содержания общего
образования // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – № 1. – С. 58–61.
4. Зеер Е. М. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования /
Е. М. Зеер, Е. В. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. – №4. – С. 24-28.
5. Кислова М.А. Поняття компетентнісного підходу та ключової компетентності при навчанні
вищій математиці / Кислова М.А. Вісник Криворізького національного університету / Збірник
наукових праць. – Кривий Ріг: Видавничий центр КТУ, 2012. – Вип.31. – С. 3-6.
6. Компетентностный подход / Школьные технологии. – №1, 2005. – 7 с.
7. Пометун О. І. Компетентнісний підхід у сучасній історичній освіті //Історія в школах України.
– 2007. – № 6. – С. 3–12.
8. Петрух Р. Б. Компетентнісний підхід у вищій професійній освіті / Р. Б. Петрух, В. М. Теслюк
// Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України.
Серія: Педагогіка, психологія, філософія: збірник наукових праць. – 2010. – Вип. 155. – Ч. 1. –
С. 53 – 59.
9. Равчина Т. Діяльність викладача вищої школи в контексті сучасної філософії освіти / Тетяна
Равчина // Вісник Львів. ун-ту. – 2009. – Вип. 25. – Ч.3. – С. 11-22. Серія педаг.
М. Е. Бершадский // Народное образование. – 2004. – №4. – С. 136-143.
2. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной
программе // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 8–14.
3. Борисов П. П. Компетентностно-деятельный подход и модернизация содержания общего
образования // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – № 1. – С. 58–61.
4. Зеер Е. М. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования /
Е. М. Зеер, Е. В. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. – №4. – С. 24-28.
5. Кислова М.А. Поняття компетентнісного підходу та ключової компетентності при навчанні
вищій математиці / Кислова М.А. Вісник Криворізького національного університету / Збірник
наукових праць. – Кривий Ріг: Видавничий центр КТУ, 2012. – Вип.31. – С. 3-6.
6. Компетентностный подход / Школьные технологии. – №1, 2005. – 7 с.
7. Пометун О. І. Компетентнісний підхід у сучасній історичній освіті //Історія в школах України.
– 2007. – № 6. – С. 3–12.
8. Петрух Р. Б. Компетентнісний підхід у вищій професійній освіті / Р. Б. Петрух, В. М. Теслюк
// Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України.
Серія: Педагогіка, психологія, філософія: збірник наукових праць. – 2010. – Вип. 155. – Ч. 1. –
С. 53 – 59.
9. Равчина Т. Діяльність викладача вищої школи в контексті сучасної філософії освіти / Тетяна
Равчина // Вісник Львів. ун-ту. – 2009. – Вип. 25. – Ч.3. – С. 11-22. Серія педаг.
Опубліковано
2012-11-26
Сторінки
232-235
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
