ТВОРЧИЙ ХАРАКТЕР ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Н.І. Бутенко

Н.І. Бутенко

Ключові слова: педагогічна творчість, система шкільної освіти, управління розвитком творчого потенціалу вчителя, якість освіти, сучасна школа

Анотація

У статті розглядаються проблеми розвитку творчого потенціалу вчителя у системі
шкільної освіти. Виділено основні мотиви, які спонукають вчителя до творчої продуктивної
діяльності.

Посилання

1. Ващенко Л.М. Управління інноваційними процесами в загальній середній освіті регіону:
Монографія / Л.М. Ващенко. – К.: Видавниче об’єднання “Тираж”, 2005. – 380 c.
2. Зязюн І.А. Педагогічна майстерність / І.А.Зязюн. – К.: Вища школа, 1997. – 349 с.
3. Зязюн І.А. Безсвідома і творча інтуїція / І.А.Зязюн // Професійна освіта: педагогіка і
психологія. – К., 2003. – 135 с.
4. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. – К.: Видавництво “Шкільний
світ”, 2001. – 16 с.
5. Психологічний словник / за ред.В.І.Войтко. – К.: Вища школа, 1982. – 215 с.
6. Сисоєва С.О. Педагогічна творчість учителя: визначення, теоретична модель, функції
підготовки /С.О.Сисоєва// Педагогіка і психологія. – 2000. – №2. – С.161-172.
243
7. Сухомлинський В.О. Сто порад вчителеві / В.О. Сухомлинський // Вибр. твори: В 5т. – Т.3. –
К.: Рад. школа, 1976. – С.419-654.
8. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором / В.О. Сухомлинський. – К.: Радянська
школа, 1988. – 118 с.
9. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: зб. наук. пр. / ред. кол. О.Мороз,
Н.Гузій [та ін.]. – К.: НПУ, 2006. – Вип.5(15). – С. 7-33.