ЦІННІСНА ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ ЯК КОНЦЕПТ СУЧАСНОЇ ДИДАКТИКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Анотація
Розкрито поняття "ціннісна педагогічна взаємодія" як концепту сучасної дидактики вищої школи в контексті гуманістичної освітньої парадигми. Підкреслено важливість
створення на заняттях таких педагогічних умов, що сприятимуть розвитку суб’єктного потенціалу особистості, організації ціннісно-орієнтованої діяльності учасників навчального процесу в процесі їх взаємодії. Доведена необхідність дидактикам вищої освіти відмовитися від пошуку універсальних методів та способів організації педагогічної взаємодії або стихійного запозичення принципів системи освіти інших, нехай навіть прогресивних країн, а навпаки акцентуватися на з'ясуванні актуальних практичних завдань та пошуку шляхів вдосконалення процесу навчання у вищій школі через переоцінку наробок вітчизняної вищої школи та поступового засвоєння нових навчальних технологій, орієнтованих на суб’єктсуб’єктну взаємодію учасників навчального процесу.
Посилання
2. Кирсанов А.С. Специфика педагогического общения в образовательном процессе / А.С. Кирсанов, В.В. Спивакова // Научный потенциал студенчества в ХХI веке: материалы IV
междунар. науч. конф. cтудентов, аспирантов и молодых ученых (Ставрополь, 2010 г.) – Ставрополь: СевКавГТУ, 2010. – Т. 2 " Общественные науки". – 231 с., с.3
3. Лессинг Г. Э. Избранные произведения / Лессинг Г. Э. – М., 1953. – 367 с.
4. Попков В. А., Коржуев А. В.Дидактика высшей школы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр "Академия", 2001.–136 с. ;30-31]..
5. Сластенин В.А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Академия, 2006. – 576 с.
