ГАРМОНІЗАЦІЯ ЗДОРОВ’Я ДИТИНИ ЗАСОБАМИ ТАНЦЮВАЛЬНОЇ ТЕРАПІЇ

Я.Г. Рева

Я.Г. Рева

Ключові слова: хореографічне мистецтво, танцювальна терапія, психічне та фізичне здоров’я дитини, гармонійний розвиток, педагогічна діяльність

Анотація

У статті розкривається значення хореографічного мистецтва як терапевтичного фактору впливу на людський організм, який активізує потенційні творчі здібності дитини, сприяє художньому самовираженню, стабілізації психічного стану. Танцювальна терапія використовує тіло як інструмент, а рух − це процес, що допомагає пережити, розпізнати, висловити свої почуття і конфлікти і тим самим сприяє гармонійному розвитку дитини.

Посилання

1. Бурно М.Е. Терапия творческим самовыражением. М.: Медицина, 1989. 304 с.
2. Выготский Л.С. Психология искусства. 2-е изд., испр. и доп. М.: Искусство, 1968. 576 с.
3. Грёнлюнд Э. Танцевальная терапия. Теория, методика, практика. СПб.: Речь, 2004. 288 с.
4. Лещенко М.П. Зарубіжні технології підготовки студентів до естетичного виховання: монографія. 2-е вид., доп. К.: Гротеск, 1995. 192 с.
5. Палій А. Арт-терапія як метод психокорекційного впливу на емоційну сферу дитини. Мандрівець. 1999. № 3. С. 65–67.
6. Психотерапевтическая энциклопедия / Карвасарский Б.Д. СПБ.: Питер, 1999. 752 с.
7. Федій О.А. Танцювальні засоби естетотерапії в професійній педагогічній діяльності. Вища освіта України. К.: Гнозис, 2008. Додаток 3, том V(12) – Тем. Вип. «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». С. 601–608.