МЕХАНІЗМИ АКСІОЛОГІЇ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ: СПРОБА СИСТЕМНОГО АНАЛІЗУ
Ключові слова:
педагогічна аксіологія, аксіологічний аналіз, механізми аксіології, категорії педагогіки, системний підхід
Анотація
У статті з позицій системного підходу представлено основні чинники впливу на формування понятійного апарату в сучасній педагогічній аксіології: відсутність систематизації термінів; багатозначність і різнорідність їх тлумачення; «номінаційний вибух» і зниження чіткості в нормативності слововживання в науковому контексті; інтегративні зв’язки педагогіки з іншими науками і зростаюча неврегульованість процесу взаємодії термінів; прагнення створення метамови у зв’язку з формуванням єдиного наукового простору; формування андрагогічної парадигми освіти в противагу педагогічній; розв’язання проблеми суб’єктності в сучасній галузі освіти.
Посилання
1. Вихрущ В.О. Дидактична думка в Україні (друга половина ХІХ – початок ХХ століття ): проблеми роз-витку теорії ; за ред. Л.П. Вовк : у 2-х частинах. Терно¬піль : Підручники & посібники, 2000. Частина 1. 433 с.
2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; голов. ред. В.Г. Кремень. Київ : Юрінком Інтер, 2008. 1038 с.
3. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Москва : Издательский дом «Академия», 2001. 176 с.
4. Кичева И.В. Развитие терминологии теории воспитания во взаимодействии с лексикой других наук. URL: http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_show_ archives.php?subaction=showfull&id=1193141338&archive (дата звернення 10.01.2019).
5. Крупник С.А. Методологические подходы к предмету педагогики. Педагогика. 2000. № 4. С. 21–29.
6. Лихачев Б.Т. Сущность, критерии и функции научной педагогики. Педагогика. 1997. № 6. С. 12–23.
7. Краевский В.В. Педагогическая наука в контексте модернизации образования. Педагогическая наука в контексте модернизации образования: Выездное засе¬дание Отделения философии образования и теорети-ческой педагогики РАО. Санкт-Петербург, 2002. С. 3–25.
8. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. БимБад. Москва : Большая Российская энциклопедия, 2002. 528 с.
9. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-педагогический справочник преподавателя высшей школы. Москва : Педагогика, 1999. С. 275–276.
10. Полонский В.М. Словарь понятий и терминов по образованию и педагогике. Москва : Издательский центр «Академия», 2000. 80 с.
11. Социальная педагогика / под ред. В.А. Никитина. Москва : Педагогика-пресс, 2000. 219 с.
12. Словарь терминов по сравнительной педагогике и истории педагогической мысли / под ред. В.В. Макаева. Пятигорск, 1998. 231 с.
13. Филонов Г.Н. Воспитательный процесс: методология и специфика исследований. Педагогика. 2000. № 9. С. 14–21.
2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; голов. ред. В.Г. Кремень. Київ : Юрінком Інтер, 2008. 1038 с.
3. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. Москва : Издательский дом «Академия», 2001. 176 с.
4. Кичева И.В. Развитие терминологии теории воспитания во взаимодействии с лексикой других наук. URL: http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_show_ archives.php?subaction=showfull&id=1193141338&archive (дата звернення 10.01.2019).
5. Крупник С.А. Методологические подходы к предмету педагогики. Педагогика. 2000. № 4. С. 21–29.
6. Лихачев Б.Т. Сущность, критерии и функции научной педагогики. Педагогика. 1997. № 6. С. 12–23.
7. Краевский В.В. Педагогическая наука в контексте модернизации образования. Педагогическая наука в контексте модернизации образования: Выездное засе¬дание Отделения философии образования и теорети-ческой педагогики РАО. Санкт-Петербург, 2002. С. 3–25.
8. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. БимБад. Москва : Большая Российская энциклопедия, 2002. 528 с.
9. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-педагогический справочник преподавателя высшей школы. Москва : Педагогика, 1999. С. 275–276.
10. Полонский В.М. Словарь понятий и терминов по образованию и педагогике. Москва : Издательский центр «Академия», 2000. 80 с.
11. Социальная педагогика / под ред. В.А. Никитина. Москва : Педагогика-пресс, 2000. 219 с.
12. Словарь терминов по сравнительной педагогике и истории педагогической мысли / под ред. В.В. Макаева. Пятигорск, 1998. 231 с.
13. Филонов Г.Н. Воспитательный процесс: методология и специфика исследований. Педагогика. 2000. № 9. С. 14–21.
Опубліковано
2019-09-26
Сторінки
9-15
Розділ
СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
