ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ВИРАЗНОСТІ МОВЛЕННЯ У ТЕАТРАЛЬНО-ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Ключові слова:
виразність мовлення, експресивність мовлення, театралізовані ігри, театрально- ігрова діяльність, мовленнєве середовище.
Анотація
У статті розкрито роль вихователя у формуванні виразності мовлення дітей дошкільного віку, подано аналіз наукової літератури з проблеми виразності мовлення. Проаналізовано поняття «виразність мовлення», подано характеристику його типів. Пропонується система роботи, яка спрямована на підготовку майбутніх вихователів до формування виразності мовлення дошкільників. Визначено місце театрально-ігрової діяльності у формуванні дітей виразного мовлення.
Посилання
1. Артемова Е.Э. Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями: дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.03 «Коррекционная педагогика». М.: Просвещение, 2005. 156 с.
2. Выготский Л.С. Психология. М.: ЭКСМО, 2002. 458 с.
3. Головин Б.Н. Основы культуры речи: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Русский язык и литература» / авт. предисл. Л.И. Скворцов. Изд. 2-е, испр. М.: Высшая школа, 1988. 320 с.
4. Дитина у сучасному соціопросторі: навчальний посібник / Т.О. Піроженко, С.О. Ладивір, І.М. Біла та ін.; за ред. Т.О. Піроженко. К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014. 272 с.
5. Іщенко Л. Критеріальний підхід до підготовки майбутніх вихователів до формування творчої індивідуальності старших дошкільників. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Педагогічні науки: збірник наукових праць / за ред. проф. Т. Степанової. № 3 (57), травень 2017. Миколаїв: МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2017. С. 229-232.
6. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. М.: Наука, 1974. 325 с.
7. Професійна освіта: Словник: навч. посіб. / Уклад. С.У. Гончаренко та ін.; За ред. Н.Г. Ничкало. К. : Вища школа, 2000. 380 с.
8. Шевцова Е.Е., Забродина Л.В. Технологии формирования интонационной стороны речи. М.: АСТ, 2008. 222 с.
2. Выготский Л.С. Психология. М.: ЭКСМО, 2002. 458 с.
3. Головин Б.Н. Основы культуры речи: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Русский язык и литература» / авт. предисл. Л.И. Скворцов. Изд. 2-е, испр. М.: Высшая школа, 1988. 320 с.
4. Дитина у сучасному соціопросторі: навчальний посібник / Т.О. Піроженко, С.О. Ладивір, І.М. Біла та ін.; за ред. Т.О. Піроженко. К.-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014. 272 с.
5. Іщенко Л. Критеріальний підхід до підготовки майбутніх вихователів до формування творчої індивідуальності старших дошкільників. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Педагогічні науки: збірник наукових праць / за ред. проф. Т. Степанової. № 3 (57), травень 2017. Миколаїв: МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2017. С. 229-232.
6. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. М.: Наука, 1974. 325 с.
7. Професійна освіта: Словник: навч. посіб. / Уклад. С.У. Гончаренко та ін.; За ред. Н.Г. Ничкало. К. : Вища школа, 2000. 380 с.
8. Шевцова Е.Е., Забродина Л.В. Технологии формирования интонационной стороны речи. М.: АСТ, 2008. 222 с.
Опубліковано
2024-08-06
Сторінки
126-130
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
