ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ПРАКТИЦІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Ключові слова:
інформаційно-комунікаційні технології, комп’ютерні навчальні системи, нові освітні технології, інтернет-ресурси, мовна компетенція
Анотація
У статті підкреслюється значення використання інформаційно-комунікаційних технологій у практи- ці викладання іноземних мов для ефективного досягнення іншомовної мовленнєвої компетенції через різні види діяльності. Здійснено спробу довести важливість та необхідність впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес.
Посилання
1. Громов Г. Нариси інформаційної технології. Москва, 1993.
2. Всесвітня доповідь ЮНЕСКО з комунікації та інформації, 1999–2000 рр. Москва, 2000. 168 с.
3. Тихонов О. Основні психолого-педагогічні проблеми комп’ютерної освіти. Питання психології. 1986. № 5. С. 86.
4. Минькова Е. Сущность, функции и потенциал использования инфокоммуникационных технологий в гуманитарном образовании. URL: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=3373 (дата звернення: 03.12.2018).
5. Семенова Н., Вакулюк В. О некотором опыте применения мультимедиа технологий в учебном процессе. Высшее образование в России. 2004. № 2. С. 101–105.
6. Янушкевич Ф. Технологии обучения в системе высшего образования. Москва, 1985.
2. Всесвітня доповідь ЮНЕСКО з комунікації та інформації, 1999–2000 рр. Москва, 2000. 168 с.
3. Тихонов О. Основні психолого-педагогічні проблеми комп’ютерної освіти. Питання психології. 1986. № 5. С. 86.
4. Минькова Е. Сущность, функции и потенциал использования инфокоммуникационных технологий в гуманитарном образовании. URL: http://www.superinf.ru/view_helpstud.php?id=3373 (дата звернення: 03.12.2018).
5. Семенова Н., Вакулюк В. О некотором опыте применения мультимедиа технологий в учебном процессе. Высшее образование в России. 2004. № 2. С. 101–105.
6. Янушкевич Ф. Технологии обучения в системе высшего образования. Москва, 1985.
Опубліковано
2019-03-25
Сторінки
103-107
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
