ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА АВТОНОМНОГО СТУДЕНТА
Ключові слова:
автономне навчання, автономний студент, рівень формування навчальної автономності студента, етапи формування студентської автономності, умови формування автономного студента
Анотація
У статті досліджується сутність поняття «автономний студент», висвітлюються основні характери- стики такого студента. Автором представлені рівні студентської автономності, запропоновані шляхи формування автономії студента, а також надані рекомендації для викладачів щодо формування студент- ської автономності в процесі навчання.
Посилання
1. Автономность в практике обучения иностранному языку и культурам: сб. науч. тр. / отв. ред. К. Павлова. Вып. 461. Москва, 2001.
2. Берулава М. Гуманизация образования: направления и проблемы. Педагогика. 1996. № 4. С. 23–27.
3. Борщёва В. Развитие учебной автономии студентов в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе. Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2014. № 1. С. 43–48.
4. Коряковцева Н. Автономия учащегося в учебной деятельности по овладению иностранным языком как образовательная цель. Иностранные языки в школе. 2001. № 1. С. 13–27.
5. Кулюткин Ю. Психология обучения взрослых. Москва : Просвещение, 1985. 440 с.
6. Насонова Е. Развитие учебной автономии студентов неязыковых вузов при обучении иноязычному общению. Вестник гуманитарного факультета Ивановского государственного химико-технологического университета. 2009. № 4. С. 318–322.
7. Резницкая Г. Психолого-педагогические аспекты развития автономии учащихся и освоение иноязычной культуры. Автономность в практике обучения иностранным языкам и культурам. Вестник МГЛУ. 2001. Вып. 461. С. 5–11.
8. Цветкова Т. Пути формирования автономности обучаемого в учебном процессе по иностранному языку. Автономность в практике обучения иностранным языкам и культурам. Вестник МГЛУ. 2001. Вып. 461. С. 62–72.
9. Якиманская И. Разработка технологии личностно ориентированного обучения. Вопросы психологии. 1995. № 2. С. 31–42.
10.Autonomy and independence in language learning / Edited by Phil Benson and PeterVoller. London and NewYork : Longman, 1997. 270 p.
11.Holec H. Autonomy and Foreign Language Learning. Pergamon Press, 1979. 53 p.
12.Holec H. Qu’est-ce qu’apprendre a apprendre. Mélanges pédagogiques. 1990. Р. 75–87.
13.Kohonen V. Experimental language learning: second language learning as cooperative learner education. Collaborative language learning and Teaching / D. Nunan ed. Cambridge : Cambridge University Press, 1992. Р. 14–39.
14.Little D. Freedom to learn and compulsion to interact: promoting learner autonomy through the use of information systems and information technologies. Taking control: autonomy in language learning / R. Remberton et al. (eds.). Hong Kong : Hong Kong University Press, 1996. Р. 203–218.
2. Берулава М. Гуманизация образования: направления и проблемы. Педагогика. 1996. № 4. С. 23–27.
3. Борщёва В. Развитие учебной автономии студентов в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе. Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2014. № 1. С. 43–48.
4. Коряковцева Н. Автономия учащегося в учебной деятельности по овладению иностранным языком как образовательная цель. Иностранные языки в школе. 2001. № 1. С. 13–27.
5. Кулюткин Ю. Психология обучения взрослых. Москва : Просвещение, 1985. 440 с.
6. Насонова Е. Развитие учебной автономии студентов неязыковых вузов при обучении иноязычному общению. Вестник гуманитарного факультета Ивановского государственного химико-технологического университета. 2009. № 4. С. 318–322.
7. Резницкая Г. Психолого-педагогические аспекты развития автономии учащихся и освоение иноязычной культуры. Автономность в практике обучения иностранным языкам и культурам. Вестник МГЛУ. 2001. Вып. 461. С. 5–11.
8. Цветкова Т. Пути формирования автономности обучаемого в учебном процессе по иностранному языку. Автономность в практике обучения иностранным языкам и культурам. Вестник МГЛУ. 2001. Вып. 461. С. 62–72.
9. Якиманская И. Разработка технологии личностно ориентированного обучения. Вопросы психологии. 1995. № 2. С. 31–42.
10.Autonomy and independence in language learning / Edited by Phil Benson and PeterVoller. London and NewYork : Longman, 1997. 270 p.
11.Holec H. Autonomy and Foreign Language Learning. Pergamon Press, 1979. 53 p.
12.Holec H. Qu’est-ce qu’apprendre a apprendre. Mélanges pédagogiques. 1990. Р. 75–87.
13.Kohonen V. Experimental language learning: second language learning as cooperative learner education. Collaborative language learning and Teaching / D. Nunan ed. Cambridge : Cambridge University Press, 1992. Р. 14–39.
14.Little D. Freedom to learn and compulsion to interact: promoting learner autonomy through the use of information systems and information technologies. Taking control: autonomy in language learning / R. Remberton et al. (eds.). Hong Kong : Hong Kong University Press, 1996. Р. 203–218.
Опубліковано
2019-03-25
Сторінки
114-118
Розділ
СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
