МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОЇ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ
Анотація
У статті характеризуються найефективніші методи навчально-виховної роботи, спрямовані на формування особистісної готовності майбутнього вчителя до екологічного виховання учнів початкової школи.
Посилання
1. Безпалько О.В. Формування готовності студентів до проектування організаційних форм виховної діяльності: Дис. ...канд.пед.наук. – К., 1998. – 190 с.
2. Мамешина О.С. Эколого-психологический тренинг для старшеклассников. – Николаев: Атолл, 2003. – 72 с.
3. Пометун О.І., Пироженко Л.В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.метод. посібник. – К.: А.С.К., 2005. – 192 с.
4. Учебно-педагогические игры. Методические рекомендации по разработке учебнопедагогических игр и применению их в учебно-воспитательном процессе педагогического института / Сост. П.Н.Щербань. – К.: КГПИИЯ, 1987. – 72 с.
5. Страунинг А.М. Чудеса в природе открываем сами. Рассказы-задачи и игры по экологии для детей и … взрослых. – Обнинск, ООО «Принтер», 2001. – 167 с.
6. Черникова Е.В. Подготовка будущих учителей биологии к формированию экологической культуры старшеклассников: Дисс. … канд. пед. наук: 13.00.04. – Одесса, 2004. – 215 с.
2. Мамешина О.С. Эколого-психологический тренинг для старшеклассников. – Николаев: Атолл, 2003. – 72 с.
3. Пометун О.І., Пироженко Л.В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.метод. посібник. – К.: А.С.К., 2005. – 192 с.
4. Учебно-педагогические игры. Методические рекомендации по разработке учебнопедагогических игр и применению их в учебно-воспитательном процессе педагогического института / Сост. П.Н.Щербань. – К.: КГПИИЯ, 1987. – 72 с.
5. Страунинг А.М. Чудеса в природе открываем сами. Рассказы-задачи и игры по экологии для детей и … взрослых. – Обнинск, ООО «Принтер», 2001. – 167 с.
6. Черникова Е.В. Подготовка будущих учителей биологии к формированию экологической культуры старшеклассников: Дисс. … канд. пед. наук: 13.00.04. – Одесса, 2004. – 215 с.
Опубліковано
2006-07-03
Сторінки
319-325
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
