СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

• КОНСЕРВАТИВНІ ІДЕЇ В ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОМУ НАРАТИВІ МИКОЛИ МАККАВЕЙСЬКОГО (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.)

  М.Д. Галів

  9-13

  • PDF
• КОНЦЕПТ «СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ» В ІСПАНСЬКОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ 1890–1910-Х РОКІВ

  Н.І. Зайченко

  13-17

  • PDF
• ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КЕРІВНИМИ КАДРАМИ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ КІНЦЯ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТЬ

  Т.І. Кир’ян

  18-23

  • PDF
• МІЖКУЛЬТУРНІ ПІДХОДИ ДО ОСВІТИ ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН: ШВЕЙЦАРІЯ, ФРАНЦІЯ, ІСПАНІЯ

  А.С. Леснянська-Дощак

  24-28

  • PDF
• ВНЕСОК Г. ВАЩЕНКА В РОЗБУДОВУ СИСТЕМИ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ Й ВИХОВАННЯ

  Л.М. Петренко

  29-34

  • PDF
• ОСОБЕННОСТИ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМА

  Джамиля Эльшад кызы Сафарова

  34-40

  • PDF
• О. ДУХНОВИЧ В УКРАЇНСЬКІЙ ТА РОСІЙСЬКІЙ ІСТОРІОГРАФІЇ ЧАСІВ АВСТРО-УГОРСЬКОЇ МОНАРХІЇ

  М.П. Тимчик

  40-45

  • PDF
• ДИТЯЧІ БУДИНКИ В СИСТЕМІ ІНТЕРНАТНИХ ЗАКЛАДІВ ЗАКАРПАТТЯ

  М.Т. Черепаня

  46-51

  • PDF