Том 1 № 63 (2013): Збірник наукових праць "Педагогічні науки" | Збірник наукових праць «Педагогічні науки»

Перейти до головного Перейти в головне навігаційне меню Перейти на нижній колонтитул сайту

Опубліковано: 2013-01-28

РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ

НАУКОВО-ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ МАРІЇ ПАСТЕРНАК (1897-1983 РР.)

Т.К. Завгородня, Р.І. Пахолок

10-14
- PDF
ДІЯЛЬНІСТЬ "ПРОСВІТИ" З ФОРМУВАННЯ ГОСПОДАРСЬКОЇ КУЛЬТУРИ УКРАЇНЦІВ ГАЛИЧИНИ (1868-1924 РР.)

Г.В Білавич

14-20
- PDF
ДО ПИТАННЯ ПРО ЕТНОПЕДАГОГІЧНУ СКЛАДОВУ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ СТОЛІТТЯ

Г.В. Бєлан

20-25
- PDF
РЕГІОНАЛЬНИЙ ВИМІР ДОСЛІДЖЕНЬ ІЗ ПЕДАГОГІЧНОЇ ІСТОРІОГРАФІЇ

Л.О. Голубнича

25-31
- PDF
ДО ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ХЕРСОНСЬКОЇ ГУБЕРНІЇ (СЕР. ХІХ – ПОЧ. ХХ СТОЛІТТЯ)

З.В. Гуріч

31-35
- PDF
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СЕРЕДНЬОЇ ПІДПІЛЬНОЇ ОСВІТИ НА ТЕРИТОРІЇ ГЕНЕРАЛЬНОГО ГУБЕРНАТОРСТВА В ОКУПОВАНІЙ ПОЛЬЩІ (1939-1944 РР.)

О.В. Давиденко

35-42
- PDF
НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА ЯК ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНОГО ДОЗВІЛЛЯ СТУДЕНТІВ (ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ)

А.О. Денисенко

42-48
- PDF
ГУМАНІСТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЯНУША КОРЧАКА: ТЕОРЕТИКО-ПРАГМАТИЧНИЙ АСПЕКТ

А.М. Діденко

49-52
- PDF
МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ (50-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ)

І.Я. Жорова

52-57
- PDF
СТАНОВЛЕННЯ РАДЯНСЬКОЇ ШКІЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ПРИРОДОЗНАВЧИХ ТА МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН (20-ТІ – ПОЧАТОК 30-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ)

О.Е. Жосан

57-64
- PDF
В. О. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО РОЛЬ СІМ’Ї У ЗАЛУЧЕННІ ДИТИНИ ДО ЧИТАННЯ

Л.М. Заліток

64-68
- PDF
РОЗВИТОК МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ В УКРАЇНІ ЯК ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

А.В. Ковтун

68-72
- PDF
ДИРЕКТОР ШКОЛИ ЯК КЕРІВНИК НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ (ПЕДАГОГІЧНА СПАДЩИНА В.О.СУХОМЛИНСЬКОГО)

Т.О. Кузьміч

72-76
- PDF
МОВА ВИКЛАДАЧА ЯК ФАКТОР ФОРМУВАННЯ СВІДОМОСТІ СТУДЕНТІВ ХІХ СТОЛІТТЯ

Ю. М. Лимарєва

76-80
- PDF
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ РОЗВИТКУ ІДЕЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В УКРАЇНІ У ХІХ СТ

І.І. Мартиненко

80-85
- PDF
ҐЕНДЕРНО ДИФЕРЕНЦІЙОВАНА ОСВІТА (НА ПРИКЛАДІ КАДЕТСЬКИХ КОРПУСІВ СЕРЕДИНИ ХІХ СТ.)

Ю.М. Мачача

85-91
- PDF
ПРОБЛЕМА ВИХОВУЮЧОГО НАВЧАННЯ У ПЕРІОД УКРАЇНСЬКОГО ВІДРОДЖЕННЯ (ІСТОРІОГРАФІЧНИЙ АСПЕКТ)

О.О. Осова

91-95
- PDF
АКСІОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УКРАЇНІ

В.В. Примакова

96-100
- PDF
ОСНОВНІ НАПРЯМИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗАХІДНОГО РЕГІОНУ УКРАЇНИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ

І.В. Стражнікова

100-103.pdf
- PDF
ДІЯЛЬНІСТЬ ОДЕСЬКОГО НАВЧАЛЬНОГО ОКРУГУ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ ОСВІТНІХ РЕФОРМ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ

Т. В. Шушара

104-108
- PDF

РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ

ТЕКСТ ЯК ПРОДУКТ ЗВ’ЯЗНОГО ВИСЛОВЛЮВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ

Н. В. Горбунова

110-113
- PDF
ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ МОВНИХ ЗАСОБІВ У ТЕКСТАХ РІЗНИХ ТИПІВ

О. П. Божко

113-118
- PDF
РЕАЛІЗАЦІЯ КОМУНІКАТИВНО-ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

В.В. Вострікова

119-123
- PDF
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ У ДОСВІДІ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

В.О. Кириліва

123-127
- PDF
ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ СТРАШОКЛАСНИКІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ

Н. В. Кузнецова

127-131
- PDF
ДИДАКТИЧНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ ЯК ЗАСАДИ ПРОЕКТУВАННЯ СУЧАСНОГО УРОКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

І.А. Кучеренко

132-138
- PDF
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ У СТАРШОКЛАСНИКІВ БАЗОВИХ ПОНЯТЬ ЗА ТЕХНОЛОГІЧНИМ ПРОФІЛЕМ НАВЧАННЯ

Н.Г. Левченко

138-142
- PDF
ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ МОРФОЛОГІЇ

Т.Г. Окуневич

142-147
- PDF
СУТНІСТЬ ЧИТАЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Ю.П. Федоренко

147-152
- PDF
ПСИХОЛОГІЧНІ ТА ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНО-МОВЛЕННЄВИХ УМІНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ІЗ ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ ЗАСОБАМИ ПРИЙМЕННИКОВИХ КОНСТРУКЦИЙ

О.В. Федорова

152-156
- PDF
ТРУДНОЩІ НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ НА ПОЧАТКОВОМУ СТУПЕНІ ТА ШЛЯХИ ЇХ ПОДОЛАННЯ

Є. С. Швець

156-159
- PDF

РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ

ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСНОГО МОВЛЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ

О.М. Андрієць

161-165
- PDF
ХІД ТА РЕЗУЛЬТАТИ ПЕРЕВІРКИ ЕФЕКТИВНОСТІ ҐЕНДЕРНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ У ПОЗАКЛАСНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

С.В. Безушко

166-169
- PDF
ОСОБЛИВОСТІ ПРОГРАМ ЕКОЛОГІЧНОГО СПЯМУВАННЯ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ПОЛЬЩІ

С.В. Гуран

169-175
- PDF
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

І.І. Корольова

175-180
- PDF
СТРУКТУРА ОСОБИСТІСНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТАРШОГО ПІДЛІТКА В ДИТЯЧОМУ ЗАКЛАДІ ОЗДОРОВЛЕННЯ ТА ВІДПОЧИНКУ

Г.С. Мільчевська

181-187
- PDF
ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ – АКТУАЛЬНА ОСВІТНЯ ПРОБЛЕМА

Ю. І. Олійник

187-193
- PDF
ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ В ЖУРНАЛІ "БІОЛОГІЯ І ХІМІЯ В ШКОЛІ" ЗА ПЕРІОД 1990-2000РР.

А.Г. Оржаховська

193-199
- PDF
ПОЗАУРОЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

І.А. Романова

200-206
- PDF
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ФЕНОМЕНА "ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ" У НАВЧАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

Н. Г. Тарарак

206-212
- PDF
ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЗІ СТУДЕНТАМИ КРАЇН СНД СЕРЕДНЬОАЗІЙСЬКОГО РЕГІОНУ

Н.Ю. Шемигон

212-216
- PDF

РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

ОСОБЛИВОСТІ МОНІТОРИНГУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В СУЧАСНІЙ ТЕОРІЇ УПРАВЛІННЯ

О.В. Гончар

218-222
- PDF
УРАХУВАННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ СИСТЕМ ВНУТРІШНЬОЇ І ЗОВНІШНЬОЇ МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДЛЯ НАВЧАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-НЕФІЛОЛОГІВ

І.П. Дроздова

223-227.pdf
- PDF
КУРС "ПРОФЕСІЙНЕ ЗДОРОВ’Я ПЕДАГОГА" В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ЗДОРОВ’ЯТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Г. М Мешко

227-232
- PDF
ЗНАЧУЩІ ОСВІТНІ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТА: ДЕФІНІТИВНИЙ АНАЛІЗ

Г.О. Пономаренко

232-238
- PDF
ІНШОМОВНА ПРОФЕСІЙНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ

Я. В. Андрейко

238-241
- PDF
ЕФЕКТИВНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

С. Л. Барсук

241-245
- PDF
СУЧАСНИЙ СТАН ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

П. В. Бєльчев, Н.В. Меркулова

245-250
- PDF
РОЗВИТОК АВТОТРАНСПОРТНИХ ЗАСОБІВ ТА ТЕНДЕНЦІЇ ПІДГОТОВКИ СПЕЦІАЛІСТІВ З АВТОСПРАВИ

А.М. Білан

251-255
- PDF
ФОРМУВАННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО ЧИТАННЯ

І.В. Валуєва

255-259
- PDF
РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОГО МИСЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-ВОКАЛІСТІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОГО НАВЧАННЯ

С.В. Гмиріна

259-262
- PDF
РОЗВИТОК МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ V КУРСУ НА УРОКАХ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ З ТЕМИ "ЕКОЛОГІЯ"

О.В. Голотюк

262-266
- PDF
МОТИВАЦІЙНО-ЦІЛЬОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОСТІ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

В. І. Довганець

266-271
- PDF
ПРАКТИЧНІ МЕТОДИ РОЗВИТКУ МУЗИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ У СТУДЕНТІВ ВИКОНАВСЬКИХ КЛАСІВ

І.О. Єненко

271-274
- PDF
ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ

Є.І. Жуковський

274-278
- PDF
РОЛЬ АВТЕНТИЧНОГО ТЕКСТУ У ФОРМУВАННІ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ МОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

О.А. Ізмайлова

279-283
- PDF
ПЛАНУВАННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗРОБКИ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ

Ф. С. Ільясова

284-290
- PDF
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА МОДЕЛЬ ПРОЦЕСУ КОМПЛЕКСНОГО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ, ДОСЛІДНИЦЬКИХ ТА ІННОВАЦІЙНИХ УМІНЬ У МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ АГРАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Л.В. Кліх

290-296
- PDF
ПРОФЕСІЙНА РЕФЛЕКСІЯ ЯК СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ

А. В. Кужельний

296-300
- PDF
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ БРЕНДИНГУ В СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

І. В. Кучерак

300-303
- PDF
МOДEЛЬ УПPAВЛIННЯ ЯКICТЮ OCВIТИ У ВИЩOМУ ПEДAГOГIЧНOМУ НAВЧAЛЬНOМУ ЗAКЛAДI

Л.О. Петриченко

303-310
- PDF
ТЕХНОЛОГІЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В КУРСІ "ОСНОВИ НАУКОВЇ КОМУНІКАЦІЇ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ" МАГІСТРАНТІВ

Л.М Покорна

311-317
- PDF
РОЛЬ ТЕКСТОЦЕНТРИЧНОГО ПІДХОДУ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Л. В. Рускуліс

317-323
- PDF
СТАН ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ-УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ

О.М. Самойленко

323-330
- PDF
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІВ-ХУДОЖНИКІВ

Ю. В. Сліпіч

331-336
- PDF
ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЕМПАТІЇ У СТУДЕНТІВ МОВНИХ ТА НЕМОВНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

І.І. Стецько

336-343
- PDF
МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

С.І. Стрілець

343-349
- PDF
ШЛЯХИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ПОТРЕБ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ АГРАРНОЇ ГАЛУЗІ

Р.О. Тарасенко

349-354
- PDF
ТЕНДЕНЦІЯ ПОЛІТИЗАЦІЇ: ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ НАУКОВОЇ ТА ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТІВ У ХХІ СТОЛІТТІ

Н.О. Терентьєва

354-359
- PDF
МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ СТИЛЬОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ МУЗИЧНИХ ТВОРІВ У ВИКОНАВСЬКИХ КЛАСАХ ТВОРЧИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Н.Ф. Тихомирова

359-362
- PDF
СИСТЕМНИЙ ПІДХІД У ДОСЛІДЖЕННІ ГОТОВНОСТІ МАГІСТРІВ ДО ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

В.В. Ушмарова

362-367
- PDF
ВИКОРИСТАННЯ ЛЕКСЕМ "ПРАВО" І "ЗАКОН" У ВИКЛАДАННІ ЛАТИНСЬКОЇ МОВИ

Н. В. Харитонова

367-372
- PDF
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ АУДИТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ

К. В. Цареградська

372-376
- PDF

РОЗДІЛ 5. СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА

ПРОБЛЕМА САМОВИЗНАЧЕННЯ Й ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЯК ДЕТЕРМІНАНТА ОСОБИСТІСНОГО СТАНОВЛЕННЯ ПІДЛІТКІВ-ДЕЛІНКВЕНТІВ

М.Ю. Богомолова

372-378
- PDF
КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

В.С. Дереш

382-386
- PDF
СОЦІАЛЬНІ ІНСТИТУЦІЇ ЯК ДЕТЕРМІНАНТИ ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ПІВДНЯ УКРАЇНИ ІІ ПОЛОВИНИ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТЬ

Л.О. Корецька

387-392
- PDF

РОЗДІЛ 6. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДО СТВОРЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ У СЕРЕДОВИЩІ SCRATCH

Л.Ф Панченко

394-399
- PDF
НОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАННІ СЛОВ’ЯНСЬКИХ МОВ (НА ПРИКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ)

Хусейн Парлак

399-402
- PDF
ПРОЕКТУВАННЯ ВИХОВНИХ СИСТЕМ В ІННОВАЦІЙНИХ ШКОЛАХ

І.В. Козак

403-407
- PDF
ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНИХ ПРОФЕСІЙНИХ НАВИЧОК СПІЛКУВАННЯ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ ВУЗІВ

О.О. Козакевич

408-412
- PDF
ЗАСТОСУВАННЯ ТЕЗАУРУСУ ПРЕДМЕТНОГО СЕРЕДОВИЩА "ІНФОРМАТИКА" ПРИ ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

О. Ю. Олійник

413-416
- PDF
СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ЇХ ПОТЕНЦІАЛ ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КУЛЬТУРОЛОГІВ

О. В. Чернова

416-421
- PDF